Создание положительного эмоционального фона на занятиях. Повышение активности учеников на уроках физической культуры. Использование соревновательного метода в процессе обучения. Правильная постановка задач на уроке. Принципы обучения и воспитания.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Предмет: «Психология физического воспитания и спорта» по теме: «Способы повышения активности учащихся на уроке»Как уже отмечалось, чем зрелее учащийся, тем в большей степени основным источником радости на уроке должен являться сам процесс научения, преодоление трудностей, приобретения нового, развития своих способностей и качеств личности. Эстетика зала, эстетика поведения, принятого на уроке, сам учитель, светящийся радостью и заражающей ею учащихся, - все это имеет немаловажное значение. Поэтому учитель должен разнообразить средства и методы проведения урока - использовать фронтальный, групповой и круговой методы проведения занятий, использовать для развития качеств разнообразные и меняющиеся частично от урока к уроку упражнения, проводить занятия на природе и т.д. Только с третьего урока ученики могут выполнять упражнения под музыку самостоятельно, без команд учителя, руководствуясь только ритмом музыки и записанными сигналами. Учитель перечисляет упражнения, которые будут выполнять ученики на уроке, вместо того чтобы поставить задачу, которая должна быть решена.