Способность к самовоспитанию на различных этапах возрастного развития - Контрольная работа

бесплатно 0
4.5 131
Понятие и основные закономерности самовоспитания как процесса усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. Специфика его протекания в дошкольном, школьном и подростковом возрасте.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Столяренко определяет самовоспитание как процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие [10, с. Самовоспитание предполагает определенный уровень развития личности, ее самосознания, способности к ее анализу при сознательном сопоставлении своих поступков с поступками других людей. Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. Самовоспитание находится в непосредственной зависимости от содержания жизни школьников, их интересов, отношений, характерных для того или иного возраста. Эта потребность не возникает одновременно у всех учащихся одного и того же возраста, особенно если личность не подготовлена к восприятию предъявляемых требований Интенсивное проявление потребности в самовоспитании происходит в подростковом возрасте.Содержание самовоспитания зависит от многих факторов, в том числе от возраста, образа жизни и особенностей личности. Процесс самовоспитания начинается с самого раннего детства. В дошкольном возрасте ребенок получает опыт расширенного самосознания, предвосхищая свои возможности. Что касается младшего школьного возраста, знания ребенка о себе становится более точным, растет умение разбираться в своих силах и возможностях, опираясь не на оценки окружающих, а на собственную самооценку. В подростковом возрасте, когда процесс самовоспитания приобретает сознательный, целенаправленный характер ребенок сознательно задумываться над возможностями своего самосовершенствования и предпринимает для достижения этой цели сознательные целенаправленные усилия.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?