Визначення змін у світовому статусі США після закінчення Першої світової війни. Характеристика особливостей періоду "проспериті". Причини "Великої депресії" та розкриття її наслідків. Формування вміння аналізувати й зіставляти перебіг історичних подій.
Аннотация к работе
УрокМета: визначити зміни у світовому статусі США після закінчення Першої світової війни; схарактеризувати особливості періоду "проспериті" у США; пояснити причини "Великої депресії" та розкрити її наслідки; формувати вміння аналізувати й зіставляти перебіг історичних подій і процесів в окремо взятій країні, простежувати їхній вплив на світовий історичний процес; формувати поняття про становлення США як світової держави; розвивати історичне мислення учнів. Основні знання: наслідки Першої світової війни і зміна міжнародного статусу США; період "проспериті"; соціальні контрасти; свобода підприємницької діяльності; масова культура; "Велика депресія", її причини й наслідки. проспериті історичний депресія Поняття і терміни: "проспериті", "Велика депресія", світова економічна криза. Основні дати й події: 1913-1921 рр. - президентство В. - крах на Нью-Йоркській біржі; 1929-1933 рр. - світова економічна криза ("Велика депресія").Відзначаю типові помилки, що мали місце в роботах учнів, розглядаю завдання, виконання яких викликало в них труднощі.Коли США вступили в Першу світову війну?Після закінчення Першої світової війни відбулася зміна статусу США у світі, логічним продовженням чого став так званий період "проспериті".Основними її аспектами були: Пізній вступ США в Першу світову війну (6 квітня 1917 р.) і, як наслідок - невеликі людські втрати в її ході. Якщо до війни борг США країнам Європи становив 4,5 млрд доларів, то до кінця війни країни Європи заборгували США 10 млрд доларів. З одного конвеєра заводу Форда в 1919 р. сходило за годину 40 моторів, а в 1925 р. - 60 моторів. Такий результат був досягнутий завдяки підвищенню темпів роботи, постійному прискоренню руху конвеєра. (Пропоную учням самостійно зробити висновок із почутого, спираючись на складені тези.)Бесіда за проблемним запитанням.Коротко узагальнюю відповіді учнів і оцінюю їхню діяльність на уроці.Опрацювати конспект уроку і параграф підручника.