Підготовка іноземних студентів до професійної іншомовної комунікації. Підходи до визначення комунікативної компетентності. Залежність ефективності оволодіння іноземними студентами знаннями з української мови від організації навчання усного мовлення.
При низкой оригинальности работы "Специфіка підготовки іноземних студентів до професійної іншомовної комунікації у ВНЗ України", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Специфіка підготовки іноземних студентів до професійної іншомовної комунікації у ВНЗ УкраїниУ статті висвітлено концептуальні засади підготовки іноземних студентів до професійної іншомовної комунікації, розкрито наукові підходи до визначення комунікативної компетентності, окреслено шляхи формування готовності до міжмовної комунікації в майбутніх фахівців - іноземних студентів у вищих навчальних закладах України. Зазначено, що іншомовна комунікативна компетентність є інтегральною характеристикою професійної діяльності фахівця, яка охоплює діяльнісну (вміння, знання, навички та способи здійснення професійної діяльності) та комунікативну (вміння, знання, навички та способи здійснення професійного спілкування) підструктури. Загалом компетентність тлумачать як знання, вміння, навички та способи організації спілкування, а компетенцію - як здатність фахівця використовувати набуті знання, сформовані вміння тощо. Хуторський розрізняє терміни «компетенція» і «компетентність», пояснюючи, що компетенція - це сукупність взаємоповязаних якостей особистості (знань, умінь, навичок, способів діяльності). Більшість дослідників розглядають компетентність як характеристику особистості, як сукупність комунікативних, конструктивних, організаторських умінь особистості, тобто розуміють компетентність як здатність не тільки володіти знаннями, а й потенційно бути готовим їх застосовувати в нових ситуаціях.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
