Вікові особливості стану голосового апарату дітей, його специфіка у хлопчиків і дівчаток. Аналіз впливу співу на слухачів і виконавців. Методи хорової роботи в самодіяльності. Напрямки розвитку слуху і вміння інтонувати мелодію. Завдання музичної освіти.
Контрольна робота на тему: «Співочі можливості дітей шкільного віку»Якість таких хорів залежить від можливості відбору, тобто від того, де працює хор і від музичної та вокальної культури керівника, його вокального слуху і можливостей власного голосу. А розуміння таке: якщо у дитини немає жодних уявлень про голос, крім повсякденної мови, то дитина буде інтонувати мовним голосом, тобто співати в «грудному» регістрі у міру його природних звуковисотних і динамічних можливостей (в основному в 1 октаві). голосовий слух музичний спів У таких хорах спостерігаються часті захворювання дітей (особливо вузлові ларингіти), у дорослому стані колишні хористи експлуатаційних хорів, як правило, не співають. Спів надає могутній емоційний вплив, як на слухачів ,так і на самого співаючого, ніякий музичний інструмент не може змагатися з голосом - цим чудовим даром природи, який з дитинства потрібно берегти та відповідним чином виховувати. Спів не тільки приносить задоволення, але також і розвиває його слух, дихальну систему, яка тісно повязана з серцево-судинною системою, отже, дитина мимоволі, займаючись дихальною гімнастикою, зміцнює своє здоровя.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
