Определение понятий "сознание" и "речь". Структура сознания, его возникновение и становление. Взаимосвязь развития сознания и речи как фактора, влияющего на его развитие. Понятие речи и её виды. Аспекты развития сознания под влиянием речи и общения.
Аннотация к работе
СОЗНАНИЕ И РЕЧЬВозникновение и становление сознания связано со становлением на Земле новой формы бытия - бытия человеческого. Это - новая форма жизни, субъект которой способен, выходя за пределы своего собственного одиночного существования: - отдавать отчет о своем отношении к миру, к другим людям, - подчинять свою жизнь обязанностям, - нести ответственность за содеянное, - ставить перед собой задачи, - не ограничиваясь приспособлением к наличным условиям жизни, изменять мир. Это позволило осознать в полной мере окружающий мир, разные объекты этого мира и связи между объектами. Например, человек стал понимать, что не только он испытывает чувство боли или голода, но и другие люди испытывают точно такое же чувство, человек стал догадываться, что не только он может строить хитрые планы у себя в голове, но и другие люди тоже этим занимаются. Речь позволяет людям "навешивать ярлыки" на объекты и действия, поэтому мы имеем возможность обмениваться между собой информацией, в том числе чистым знанием (размышлениями о бытии), речь дает возможность рассуждать строго, последовательно, то есть логично.Сознание - это высший уровень отражения действительности, проявляющийся способностью личности отдавать себе ясный отчет об окружающем, о настоящем и прошлом времени, принимать решения и в соответствии с ситуацией управлять своим поведением. Вторая - закрепленное в сознании отчетливое различение субъекта и объекта, то есть того, что принадлежит «Я» человека и его «не Я». Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, которая возникает из необходимости осуществления совместных действий для добывания пищи в силу изменения условий жизни первобытного человека. Различают несколько этапов развития сознательной деятельности, неразрывно связанных со зрелостью ума и соответствующим уровнем общественного сознания и развития психики: психика животного и предчеловека, стадное сознание, сознание разумного человека, сознание человека родового общества и появление самосознания. Понятие «сознание» относится как к отдельному человеку (индивидуальное сознание), так и к обществу (общественное сознание).С переходом от животного существования к человеческому обществу возникли новые факторы формирования психики человека: общественный труд, употребление орудий труда и общение с помощью слова. С возникновением прямохождения у человека освободились руки, расширился кругозор, возникли условия для интенсивного развития его ориентировочной деятельности. Человек начинает жить в мире постоянных орудий труда, через которые из поколения в поколение передаются трудовые операции. Изготовление самого простого орудия труда неизбежно требует таких сознательных действий, как предварительное представление его функций, формы, свойств материала. Изготовление орудий труда связано с мысленным расчленением целого на части (анализом), с вычленением (абстракцией) отдельных свойств предмета, а также с мысленным объединением (синтезом) вычлененных свойств в представляемые целостные орудия.Речь позволяет каждому человеку сообщать свои мысли и настроения, намерения и чувства другим людям, а так же усваивать эту информацию от окружающих. Речь - специфически человеческая норма деятельности, использующая средства языка. Речь тесно связана с мышлением. Человек не только выражает свои мысли и воспринимает мысли других людей с помощью речи, но он думает словами. В речи не было слов для обозначения широких обобщений, отвлеченных понятий, ибо человек еще не мог обобщать .Речь имеет три функции: сигнификативную (обозначения), обобщения, коммуникации (передача знаний, отношений, чувств). У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано на единстве обозначения предметов и явлений воспринимающим и говорящим.Наше мышление неразрывно связано с речью. Во-первых, люди с помощью речи сообщают друг другу свои мысли. «Язык есть средство, орудие, при помощи которого люди общаются друг с другом, обмениваются мыслями и добиваются взаимного понимания. Будучи непосредственно связан с мышлением, язык регистрирует и закрепляет в словах и в соединении слов в предложениях результаты работы мышления, успехи познавательной работы человека и , таким образом, делает возможным обмен мыслями в человеческом обществе» (Сталин). Различие между самой мыслью и ее словесным выражением видно из того, что ту же самую мысль можно выразить на разных языках.