Разработка интерактивного обучающего пакета по поиску и устранению неисправностей в системе электроснабжения на иностранном воздушном судне. Программные средства создания компьютерных средств обучения. Экономическое обоснование, экологичность проекта.
Аннотация к работе
1. Общая часть 1.1 Традиционные методы обучения 1.2 Инновационные методы обучения 1.3 Компьютерные средства обучения 1.3.1 Представление информации на экране монитора 1.3.2 Обзор программных средств создания компьютерных средств обучения 1.4 Выбор программы 2. Специальная часть 2.1 Выбор средств реализации технического задания 2.2 Разработка структуры интерактивного пакета 2.4 Методическое пособие по работе с интерактивным пакетом 2.5 Вывод 3. Экономическое обоснование 3.1 Расчёт затрат на разработку интерактивного пакета 3.2 Расчет капиталовложений, связанных с использованием созданного интерактивного пакета 3.3 Расчет экономии эксплуатационных расходов потребителя интерактивного пакета 3.4 Расчет срока окупаемости разработанного интерактивного пакета 3.5 Вывод 4. Охрана труда и окружающей среды 4.1 Мероприятия по обеспечению безопасности труда 4.1.1 Электробезопасность 4.1.2 Пожаробезопасность 4.1.3 Производственное освещение помещений, в которых установлены персональные компьютеры 4.1.4 Микроклимат и вентиляция 4.2 Вывод 5. Экологичность проекта 5.1 Анализ факторов загрязнения окружающей среды 5.1.1 Электромагнитное излучение 5.1.2 Тепловое излучение 5.1.3 Загрязнение атмосферы и гидросферы 5.2 Расчет коэффициента безотходности 5.3 Вывод Заключение Список литературы Введение В настоящее время в российских авиакомпаниях помимо самолётов отечественного производства эксплуатируются зарубежного производства, поэтому требования к специалистам инженерно-технического состава авиационно-технической базы повышаются с каждым днем. Целью данного дипломного проекта является разработка интерактивного обучающего пакета по поиску и устранению не исправностей на иностранном воздушном судне. На сегодняшний день компьютерные тренажеры, автоматизированные обучающие системы являются перспективными, доступными, малозатратными средствами обучения, а внедрение их в процесс подготовки студентов позволяет оптимизировать процесс обучения и увеличить его эффективность. Общая часть 1.1 Традиционные методы обучения Эффективность обучения во многом определяется тем, какие рациональные методы обучения будут применены преподавателем [1]. В учебном процессе при подготовке инженерного и летного состава применяются следующие традиционные методы обучения: словесные - устое изложение (лекция, рассказ, объяснение); наглядные - наблюдение, демонстрация, экскурсия; практические - упражнение, показ, письменные, графические, лабораторные и практические работы. Каждая учебная цель, наиболее успешно достигается определенными путями, методами; принципами обучения, так как методы являются средствами их реализации и воплощения; содержанием, т.е. чем сложнее учебный материал, тем больше требуется применять различных приемов, способов и средств, составляющих метод его изучения; психологическими закономерностями процесса усвоения, точнее образования у обучаемых представления, понятий, выработки навыков и умений, которые обуславливаются психофизиологическими особенностями человека к восприятию, запоминанию и воспроизведению; учебной базой, наличием наглядных пособий, действующих макетов, тренажерной аппаратуры. Задача показа предусматривает вызвать в сознании обучаемого зрительный образ поведения системы и действий преподавателя в управлении ей. В отличие от изображений (плакатов, схем) они позволяют не только продемонстрировать устройство и принцип действия изучаемого объекта, но и проводить тренировочные и практические занятия, позволяющие повысить эффективность восприятия, привить обучаемым требуемые навыки и знания. Компьютерные программы способны заменить дорогостоящие тренажеры, а по наглядности материала способны превосходить стенды. 1.2 Инновационные методы обучения В настоящее время ЭВМ рассматривается в основном как источник получения информации, а не как серьезное средство обучения. Internet обеспечивает стандартизованный протокол пересылки файлов (FTP - file transfer protocol), позволяющий получить копии прикладных программных средств, а основной функцией многочисленных и популярных BBS (систем досок объявлений) является обмен программными средствами. Дистанционная форма обучения - это получение образовательных услуг без посещения учебного заведения, с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта, телевидение и Internet. Современный учебный процесс сложно представить без использования компьютерных учебников, задачников, тренажеров, лабораторных практикумов, справочников, тестирующих и контролирующих систем и других компьютерных средств обучения (КСО). Инструментальные системы, или среды программирования (Macromedia Dream weaver, Borland Delphi, Builder, Visual Basic и т.д.), представляют возможности создания новых программ.