Распространение нового методического понятия – современные средства оценивания степени сформированности коммуникативной компетентности. Проблема оценивания эффективности обучения иностранному языку как понятия, включающего оценку владения языком.
Аннотация к работе
Современный подход к системе оценивания эффективности обучения иностранному языкуНа современном этапе преподавания иностранных языков все большее распространение получает новое методическое понятие - современные средства оценивания степени сформированности коммуникативной компетентности. Это обусловлено изменениями в практике обучения иностранным языкам, где доминирующим подходом стал коммуникативный, при котором ведущей целью является овладение иноязычным общением. В рамках данной статьи рассматривается проблема оценивания эффективности обучения иностранному языку как более широкого понятия, включающего не только оценку владения языком, но и других аспектов, таких как, эффективность методов обучения, учебных материалов и стиля взаимодействия между преподавателем и студентами. Успешное изучение иностранного языка с целью развития языковых, социолингвистических и прагматических компетенций, несомненно, определяется выбором соответствующих методов обучения. Они поощряют взаимодействие, заинтересованность в собственном успехе и в успехе других, дают возможность студентам самим принимать решения, анализировать возникающие идеи и подходы.