Роль средств обучения в процессе образования, их классификация. Основные и вспомогательные средства обучения. Особенности использования современных средств обучения на уроках иностранного языка. Современные информационно-коммуникативные технологии.
Аннотация к работе
Глава I. Средства обучения иностранному языку 1.1 Роль средств обучения в образовании 1.2 Классификация средств обучения 1.3 Основные и вспомогательные средства обучения Выводы Глава II. Современные средства обучения иностранным языкам 2.1 Современные информационно-коммуникативные технологии 2.2 Использование современных средств обучения на уроках иностранного языка Заключение Список литературы Приложения Введение Если бросить ретроспективный взгляд на историю развития цивилизации, то нетрудно установить, что люди всегда прибегали к использованию вспомогательных средств для успеха обучения подрастающего поколения. Новое средство, с помощью которого демонстрировалось законсервированное звучание, привлекло не только учителей энтузиастов, но и ряда крупных специалистов - филологов и педагогов. Сегодня на уроках иностранного языка часто используются такие инновационные средства, как мультимедийные диски, ресурсы сети Интернет, презентации Power Point, видеоролики, аудиоматериалы, обучающие программы, интерактивная доска. Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Пидкасистый П.И. под средством обучения понимает материальный и идеальный объект, который используется учителем и учащимися для усвоения знаний [17, 102]. Г.В. Рогова и И.Н. Верещагина в своей книге Методика обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях выделяют все средства обучения в 2 группы: § Основные средства обучения; § Вспомогательные средства обучения [4,90]. 1.3 Основные и вспомогательные средства обучения Их назначение.