Описания интерактивных систем, обеспечивающих работу с изображениями, движущимся видео и анимированной компьютерной графикой. Определение основных мультимедийных ресурсов сети Интернет. Преимущества и недостатки применения мультимедиа в образовании.
Аннотация к работе
I. Теоретические аспекты мультимедиа, их классификация и применение 1.1 Основные подходы к понятию мультимедиа 1.2 Мультимедийные образовательные ресурсы 1.3 Мультимедиа ресурсы сети Интернет Глава 2. Применение средств мультимедиа в образовании 2.1 Области применения мультимедиа в образовании 2.2 Основные преимущества и недостатки применения мультимедиа в образовании 2.3 Проектирование учебного занятия на основе современных информационных технологий Заключение Список используемой литературы Введение Мультимедиа - это интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком. Появление систем мультимедиа, безусловно, производит революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства, в компьютерных играх. Современный мультимедиа-ПК в полном “вооружении” напоминает домашний стереофонический Hi-Fi комплекс, объединенный с дисплеем-телевизором. Спроектировать учебные занятия на основе мультимедийных технологий. I. Теоретические аспекты мультимедиа, их классификация и применения 1.1 Понятие мультимедиа Мультимедиа - комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными (графика, текст, звук, видео), организованными в виде единой информационной среды. Одно из самых широких областей применения технология мультимедиа получила в сфере образования, поскольку средства информатизации, основанные на мультимедиа способны, в ряде случаев, существенно повысить эффективность обучения.