Построение процесса воспитания как активного целенаправленного формирования личности. Особенность организации Вальдорфских школ. Проведение исследования воспитательной системы школ глобального образования. Характеристика нравственного развития детей.
Аннотация к работе
Тема: «Современные системы воспитания»"реализм целей воспитания" означает не всестороннее, а разностороннее развитие личности; базовая культура личности служит основанием для разработки содержания воспитания; Системный подход позволяет разрабатывать стройную систему теории воспитания и теории обучения, охарактеризовать все его основные элементы (цель, содержание, средства, методы). В основе педагогической аксиологии лежат понимание и утверждение ценности человеческой жизни, воспитания, обучения и образования в целом. В основе данного подхода лежит концепция школьного воспитания (системно-социальная концепция воспитания) H.М. Таланчука. Такой подход к построению процесса воспитания - как активного целенаправленного формирования личности - согласуется с нашей методологической установкой на оценку роли общества и места генотипа растущего человека в становлении его личности.Как мы увидели, существует действительно много разных воспитательных программ, каждая построена на своих принципах и полезны каждая по своему. Однако, ни одна методика не желает зла детям, все построено на любви и уважительном отношении к маленьким созданиям. Нужно настраивать ребенка на рабочий лад, на хорошее настроение, всегда вводить в работу игры, чтобы материал усваивался лучше.