Информационные технологии в образовании - аппаратно-программные средства, базирующиеся на использовании вычислительной техники. Интерактивные доски: аналого-резистивная технология, их типы. Основные характеристики звука. Концепция дистанционного обучения.
Аннотация к работе
. Интерактивные доски: аналого-резистивная технологияОднако, прежде всего, по этой причине - изза многогранности и масштабности дистанционного обучения как явления, широкого разнообразия образовательных услуг и форм организации (или моделей) дистанционного обучения в крупных национальных и международных центрах дистанционного обучения - общепринятого, канонического определения дистанционного обучения не существует. Итак, основным недостатком большинства определений категории обучение является то, что не указана система, в которой происходит процесс или же, что совсем не корректно, обучение определяется как система. Прежде, чем сформулировать свое видение определения дистанционного обучения, необходимо рассмотреть известные трактовки этого понятия: Дистанционное обучение - новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения учащегося. Дистанционное обучение - это организованный по определенным темам, учебным дисциплинам учебный процесс, предусматривающий активный обмен информацией между учащимися и преподавателем, а также между самими учащимися, и использующий в максимальной степени современные средства новых информационных технологий (аудиовизуальные средства, персональные компьютеры, средства телекоммуникаций). Кроме того, в приведенных выше определениях комплексно не указывается на то, что интерактивное взаимодействие может происходить не только между обучающимися и преподавателем, но и между самими обучающимися и со средствами обучения, субъекты образовательного процесса разделены в пространстве и во времени.