Сущность и содержание современных интенсивных методов обучения, положительные и отрицательные стороны их применения. Метод активизации возможностей личности и коллектива. Экспресс-метод, разработанный И. Давыдовой. Преимущества коммуникативного подхода.
Аннотация к работе
1. Интенсивные методы обучения 1.1 Понятие «интенсивное обучение» 1.2 Сущность и содержание интенсивных методов обучения 1.3 Особенности применения интенсивных методов обучения Заключение Библиографический список Приложение Введение Увеличение числа зарубежных контактов, развитие культуры и торговли породили потребность в быстром и эффективном овладении иностранными языками. В данной курсовой работе мы определили следующие противоречия: Между мотивацией и результатом учения; Между эмоциональным климатом на занятиях и результатом учения; Между отношением преподавателя к учащимся и результатом обучения. Таким образом, целью исследования является изучение педагогических условий и особенностей организации учебных занятий, при которых применение интенсивных методов обучения английскому языку на практике целесообразно и эффективно. Интенсивные методы обучения - группа методов обучения иностранному языку, ведущая свое начало от разработанного в 60-е гг. болгарским ученым Г. Лозановым суггестопедического метода и включающая следующие методы: метод активизации резервных возможностей обучаемого (Г.А. Китайгородская), эмоционально-смысловой метод (И.Ю. Шехтер), метод ускоренного обучения взрослых (Л.Ш. Гегечкори), метод погружения (А. С. Плесневич), суггестокибернетический интегральный метод ускоренного обучения взрослых (В.В. Петрусинский), ритмопедия (Г.М. Бурденюк), гипнопедия (Э.М. Сировский), курс речевого поведения (А.А. Акишина), «экспресс-метод» (И. Давыдова) и др. Владение языком - это, прежде всего, способность участвовать в реальном общении. Суггестопедический метод разработан болгарским ученым Г. Лозановым и его последователями.