Подходы к изучению православной культуры в школах. Коллективный диалог как основная форма организации учебно-познавательной деятельности учеников в ходе современного урока. Классификация нетрадиционных уроков. Характеристика, суть и модель урока-тренинга.
Аннотация к работе
Современные формы уроков по дисциплине ОПКПо его мнению, современный урок - это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ. Щуркова Н.Е. дает такое определение: Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто никого не пугает и никто никого не боится. Уроки, отражающие современные общественные тенденции: урок-диспут, урок-общественный смотр знаний, урок с применением компьютеров. Поэтому такие современные формы как «урок дебаты», «урок диспут», не подходят для данной дисциплины. На таком уроке учитель - дирижер, задача которого умело переключать и концентрировать внимание учащихся.