Общая характеристика сферы образования Республики Беларусь, ее нормативно-правовая база, основные формы и методы государственного регулирования и реформирования. Структура национальной системы образования и деятельность и функции органов ее управления.
Аннотация к работе
1. Общая характеристика сферы образования Республики Беларусь 2. Структура системы образования в Республике Беларусь 4. Формы и методы государственного регулирования и реформирования сферы образования в Республике Беларусь Заключение Список использованной литературы Введение На пороге XXI века становятся все более очевидными тенденции смены ценностных приоритетов обеспечивающих общественное развитие. С одной стороны очевидны положительные моменты: сокращение срока обучения и сокращение учебной нагрузки на учащихся. Закон допускает специальное образование на всех уровнях основного образования. 52] Учебное заведение Форма собственности Всего государственная частная высших учебных заведений 44 14 58 средние специальные учебные заведения 147 7 154 общие образовательные школы и школы-интернаты 4449 12 4461 детские дошкольные учреждения 4359 3 4362 профессионально-технические учебные заведения 246 - 246 В Законе предусматриваются различные формы получения образования в учреждениях образования - это очная (дневная и вечерняя) и заочная [1, с. Конкурсный прием граждан в государственные учреждения для получения среднего специального, высшего и послевузовского образования предполагает отбор и зачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к усвоению учебных программ. Система среднего образования Республики Беларусь включает в себя 4808 дневных общеобразовательных школ, 98 специальных школ и школ-интернатов для детей с недостатками умственного или физического развития, 25 санаторных школ-интернатов, 82 вечерние школы и 242 профессионально-технические училища, находящиеся в подчинении Министерства образования и науки.