Планирование образовательной деятельности при работе пятидневной недели. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей младшей группы. Перспективный план по национально-региональному компоненту и материально-техническое обеспечение Программы.
Аннотация к работе
Структурное подразделение / детский сад МОУ СОШ с. Марфино Аткарского района Саратовской области Рассмотрено на заседании «Утверждено» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА совместной деятельности педагога с детьми 3-4 лет, младшая группа Составлена на основе примерной программыРабочая программа по развитию детей 2 младшей группы разработана в соответствии с ООП структурного подразделения / детский сад МОУ СОШ с. Рабочая программа по развитию детей 2 младшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно - эстетическому. Реализуемая программа строится на принципе личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми. В игровой деятельности дети дружелюбны, умеют играть коллективно, в паре, легко делятся игрушками с товарищами. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.7. 20.09 Познание (ФЭМП) Коммуникация (конструирование) Физкультура · Кошечки · Игра «Подбери клубочек» Комплексные занятия по программе Н.Е. 11. 2.10 Познание (ФЦКМ) Художественное творчество(лепка) · «Листопад, листопад, засыпает старый сад..» · Разноцветные линии Комплексные занятия по программе Н.Е. 13. 8.10 Коммуникация (развитие речи) Музыка · Рассматривание иллюстраций «Колобок» (рнс) · Этюд-драматизация «Колобок катится по дорожке» Комплексные занятия по программе Н.Е. 16. 16.10 Познание (ФЦКМ) Художественное творчество(аппликация) · Игрушки в нашей комнате · Мячики катятся по дорожке Комплексные занятия по программе Н.Е. 22. 1.11 Познание (ФЭМП) Коммуникация (конструирование) Физкультура · Гусеница и лесенка · Подвижно-дидактическая игра «Не задень» Комплексные занятия по программе Н.Е.Материально-техническое обеспечение Программы: наличие необходимых условий для организации работы (игровая, спальня), оборудование на территории ДОУ, площадка, игровое оборудование с учетом возрастных особенностей детей; использование спортивного зала и имеющегося спортивного инвентаря для проведения ежедневных спортивных занятий в ДОУ, прогулок воспитанников детского сада; Методические материалы, средства обучения и воспитания: игровые, здоровьесберегающие технологии, технологии развивающих игр, ИКТ (учебно-методические комплекты «Уроки осторожности» (ОБЖ для малышей), «Утренняя зарядка», «Времена года», «Уроки хорошего поведения» и др, демонстрационные и раздаточные материалы, Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках», «Расскажи детям о…», «Безопасность» Учебно-методическое пособие, «Юный эколог» Учебно-методическое пособие. Режим дня 2 младшей группы: Режим дня составлен с расчетом на 10,5-часовое пребывание ребенка в детском саду. Игры.
План
Учебный план реализации ООП ДО во 2 младшей группе по примерной ООП ДО «От рождения до школы»: 1) Физическое развитие - Двигательная деятельность - Формы образовательной деятельности: Подвижные игры, игровые упражнения, физкультурные занятия, спортивные игры, физкультурные праздники - Продолжительность и количество НОД - в неделю 45 мин. (3 НОД) . (см. примерная ООП ДО ДОУ « От рождения до школы» стр. 94-99).
2) Познавательное развитие - Познавательно-исследовательская деятельность - Формы образовательной деятельности: ФЭМП, ФЦКМ, беседы, дидактические игры, рассматривание картин и иллюстраций, коллекционирование, реализация проектов, викторины. - Продолжительность и количество НОД - в неделю 30 мин. (2 НОД) (см. примерная ООП ДО ДОУ «От рождения до школы» стр. 106-108).
3) Речевое развитие - Развитие речи - Формы образовательной деятельности: Беседы, викторины, дидактические игры, рассматривание картин и иллюстраций, - Продолжительность и количество НОД - в неделю 15 мин. (1 НОД) . (см. примерная ООП ДО ДОУ «От рождения до школы» стр. 108-110).
4) Социально-коммуникативное развитие - а) Коммуникативная деятельность - Формы образовательной деятельности: ОБЖ, игровые проблемные ситуации, беседы, викторины. - Продолжительность и количество НОД - в неделю 10 мин. (0.5 НОД) . (см. примерная ООП ДО ДОУ «От рождения до школы» стр.99 -104). б) Самообслуживание и элементарный бытовой труд - Формы образовательной деятельности: поручения, дежурство, игры, беседы, ХБТ. - Продолжительность и количество НОД - Ежедневно в режимные моменты, не более 15-20 мин. (согласно САНПИН, п. 12.22) . в) Игровая деятельность - Формы образовательной деятельности: Сюжетно-ролевые, дидактические и др. - Продолжительность и количество НОД - в режимные моменты.
5) Художественно-эстетическое развитие - а) изобразительная деятельность - Формы образовательной деятельности: Рисование, лепка, аппликация. Коллаж. Проект. Ознакомление с художниками. Выставка. - Продолжительность и количество НОД - в 30 мин. (2 НОД) . (см. примерная ООП ДО ДОУ «От рождения до школы» стр. 113-117). б) Восприятие художественной литературы и фольклора - Формы образовательной деятельности: Беседы, слушание худ. произведений, чтение, разучивание стихов, Театрализованная игра. - Продолжительность и количество НОД - в неделю 15 мин. (1 НОД) . в) музыкальная деятельность - Формы образовательной деятельности: Слушание, импровизация, исполнение, музыкально-подвижные игры, досуги, праздники и развлечения. - Продолжительность и количество НОД - в неделю 30 мин. (2 НОД) .
6) Вариативная часть - парциальные программы: «Юный эколог» С. Н. Николаева, «Основы здорового образа жизни» Н.П. Смирновой, «Цветные ладошки» И.А. Лыкова.
Перспективный план по национально-региональному компоненту.
№ Дата Тема Литература
1. 10.09 В природе все взаимосвязано. Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 15
2. 24.09 Фрукты и овощи Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр. 22
3. 3.10 Что мы делаем, когда едим? Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 89
4. 17.10 Что растет в лесу? Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.29
5. 13.11 Взаимосвязь и взаимодействие в природе Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 70
6. 27.11 Безопасное поведение на улице. Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 127
7. 11.12 Дорожные знаки Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 117
8. 26.12 Как узнать ель Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.49
9. 15.01 Какой снег и сколько его на участке? Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.67
10. 19.01 Одежда и здоровье Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 113
11. 28.01 Путешествие по зимнему лесу Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.74
12. 5.02 Контакты с животными. Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр. 83
13. 12.03 Все цветы разные Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.7
14. 18.03 Где обедал воробей? Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.91
15. 26.03 Весна в лесу Николаева С. Н. «Юный эколог» Стр.110
16. 14.05 Съедобные ягоды и ядовитые растения Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр.79
17. 20.05 Сбор грибов Стеркина Р. Б. «ЗОЖ» Стр.81
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности
№п/п Дата Непосредственная образовательная деятельность. Тема Литература Примечания.
СЕНТЯБРЬ 1-я неделя
1. 4.09. Познание (ФЦКМ) Художественное творчество(лепка) · Знакомство · Знакомство с глиной Комплексные занятия по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Стр.29
2. 6.09 Познание (ФЭМП) Коммуникация (конструирование) Физкультура · Шар и куб · Башенка Комплексные занятия по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Стр. 30
3. 10.09 Коммуникация (развитие речи) Музыка · ЗКР: звук ( У ) · Музыкальная ритмика Комплексные занятия по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Стр. 31
4. 12.09 Чтение художественной литературы. Музыка. Физкультура. · С.Черный. «Приставалка»- чтение · Колыбельная песня · Подвижные игры Комплексные занятия по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Стр. 33
5. 14.09 Художественное творчество (рисование) Физкультура · Знакомство с карандашами и бумагой · Общеразвивающие упражнения «Солнышко» Комплексные занятия по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Стр. 34