Совершенствование социально-психологических аспектов социальной работы с подростками из неблагополучных семей в условиях муниципального социума - Дипломная работа

Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Плоткин и другие, исследующие феномен семьи, характеризуют современную ситуацию как кризисную: расширение безнадзорности и появление беспризорности как социального явления; рост подростковой преступности; приобщение молодежи к наркотикам и токсикомании; распространение подростковой и юношеской проституции; рост подросткового и юношеского суицида; обострение конфликтности в школе и семье. Гипотеза: существует необходимость совершенствования социально-психологических аспектов социальной работы с подростками из неблагополучных семей в условиях муниципального социума в связи с тем, что: 1. подростки из неблагополучных семей характеризуются отрицательным самоотношением и сложностью социальных контактов;Уровень возможностей подростка, условия и скорость его социального развития связаны с осмыслением подростком себя и своей принадлежности к обществу, степенью выраженности прав и обязанностей, степенью овладения миром социальных вещей и отношений, насыщенностью дальних и ближних связей, их дифференциацией. По мере взросления у подростка изменяются характер и особенности видения себя в обществе, восприятие общества, иерархии общественных связей, изменяются его мотивы и степень их адекватности общественным потребностям. В семье с благополучными отношениями подросток уже способен соответствовать общественным ожиданиям в сфере общения и быть достаточно прогнозируемым. Подростковый кризис значительно осложняется неправильным поведением родителей, неумением родителей понять сложности подросткового возраста, особенно усугубляется ситуация когда семья, в которой воспитывается подросток, считается неблагополучной, так как неблагополучная атмосфера в семье усугубляется особенностями половозрастных изменений происходящих в подростковый период. Алмазов выделяет следующие типы неблагополучных семей: - семьи с недостатком воспитательных ресурсов (разрушенные или неполные семьи; семья с недостаточно высоким общим уровнем развития родителей, не имеющих возможности оказывать помощь детям в учебе; семья, где подросток или юноша тратят много времени и сил на поддержание ее материального благополучия);Сложно охарактеризовать все социальные технологии, применяемые в учреждениях социального обслуживания семьи и детей для профилактики семейного неблагополучия, беспризорности, безнадзорности детей, индивидуальной помощи семье и детям. Так, по инициативе Центра социальной помощи семье и детям города Тольятти Самарской области в рамках программы «Общегородская система выявления детей, нуждающихся в социальной защите государства» разработана концепция эффективной и долговременной помощи семье и детям, а также технологии раннего выявления детей, нуждающихся в социальной защите, сформирован целевой комплексный план действий и проведена работа по формированию общественного мнения. В настоящее время данным областным центром социальной помощи завершены апробации и распространены для внедрения в практику социальных учреждений области следующие технологии: технология работы с неполной семьей; технология работы с многодетной семьей; технология работы с семьей с различными видами домашнего насилия; технология работы с семьей с нарушением детско-родительских отношений; технологии работы на микроучастке. На базе школы организуются семинары для обучения родительского актива работе с неблагополучными семьями, микрогруппы волонтеров оказывают в ходе проекта помощь неблагополучным семьям по возвращению детей в семью и школу, преодолению нарко-и токсикозависимости, алкоголизма родителей и детей; разрешению семейных конфликтов; созданию детям безопасных условий проживания в семье; включению детей с криминальной направленностью в социально-реабилитационные программы, в зависимости от потребностей семей. Отечественный опыт работы с подростками из неблагополучных семей в различных муниципальных центрах, приютах, социальных гостиницах и других учреждениях помощи семье и детям показывает первостепенную значимость раннего выявления неблагополучных семей и подростков из таких семей, важность межведомственного взаимодействия в раннем выявлении неблагополучия, необходимость комплексного воздействия на подростков из неблагополучных семей на базе всех государственных и негосударственных учреждений.Если семья, в которой проживает подросток, относиться к неблагополучной, то несовершеннолетний испытывает огромные трудности в социализации и во вхождении во взрослую жизнь.

Содержание

Введение

1. Социальная работа с подростками из неблагополучных семей: состояние и перспективы

1.1 Социально-психологические особенности подросткового возраста

1.2 Технологии социальной работы с подростками из неблагополучных семей

Выводы по первой главе

2. Муниципальный социум как субъект социальной работы с подростками из неблагополучных семей

2.1 Основные направления социальной работы с подростками из неблагополучных семей в условиях муниципального социума

2.2 Социальная работа с подростками из неблагополучных семей в условиях Балаковского муниципального района: традиции и инновации

Выводы по второй главе

3. Совершенствование социально-психологических аспектов социальной работы с подростками из неблагополучных семей в условиях муниципального социума

Выводы по третьей главе

Заключение

Список литературы