Сущность понятия управления в образовательном учреждении. Анализ структуры управления и показателей деятельности школы, качественного состава ее персонала, параметров качества труда педагогов. Рекомендации по совершенствованию управленческих процессов.
Аннотация к работе
Анализ управленческих процессов является исходной базой правильной выработки и принятия управленческих решений, последующего контроля их исполнения. Это вызвано, прежде всего, следующим стратегическим выбором: оставаться школой среднестатистической, или вести себя в атакующей, лидерской манере в попытке привлечения школьников, причем, отдавая предпочтение не какой-то одной группе контингента, а гибко расширяя и обновляя спектр образовательных возможностей школы, организуя процесс обучения и воспитания с учетом индивидуализации. Именно профессиональное управление образовательным процессом в образовательном учреждении позволяет создать организованную и экономически эффективную конкурентную деятельность, отвечающая современным запросам общества. Объект исследования - муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Королев.(далее МБОУ СОШ №1) Предмет исследования - процесс управления и профессионализма педагогов МБОУ СОШ №1 г.Королев. В ходе написания курсовой работы поставлены следующие задачи: - рассмотреть теоретические основы управления в бюджетном образовательном учреждении; - проанализировать деятельность МБОУ СОШ №1 г.Королев (общую характеристику, структуру и основные показатели деятельности); - провести анализ качественного состава персонала и параметров качества труда; - разработать рекомендации по повышению управления и профессионализма педагогов в школе; - обосновать эффективность предлагаемых рекомендаций. При подготовке курсовой работы использовалась научная и учебная литература по исследуемой проблеме, информация сети Интернет, материалы первичной отчетности предприятия, данные авторских исследований (результаты опросов персонала и анкетирования). В процессе подготовки (оформления) работы были использованы текстовый редактор Word. Это поможет с самого начала войти в ритм работы школы, понять сложный механизм ее функционирования, установить профессиональные деловые отношения с администрацией, коллегами-учителями, учениками и родителями. [9] Управление муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправления. [1] Непосредственное управление муниципальным образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, директор, ректор или иной руководитель (администратор) соответствующего образовательного учреждения.