Детство как особая социокультурная реальность и пространство развития человека с точки зрения социального статуса. Этапы социализации человека. Период формирования базиса личности, основ человеческой культуры. Толерантность как одна из частей культуры.
Аннотация к работе
социокультурная обусловленность личностных характеристик толерантности у подростковОпыт первых отношений с другими людьми является фундаментом для дальнейшего развития личности, во многом определяет особенности самосознания человека, его отношение к миру, его поведение и самочувствие среди людей. Сегодня, в современной ситуации социальной неопределенности, когда во все большей степени выходит на передний план проблема взаимоотношений между людьми, когда проявления жестокости, повышенной агрессивности, отчужденности подрастающего поколения являются очевидными, особое внимание необходимо уделять задаче развития толерантности, толерантного сознания, толерантного поведения, толерантных отношений. Пристальное внимание исследователей к проблематике толерантности объясняется и четко выраженной тенденцией гуманизации науки, повышением интереса к проблемам личностного развития растущего человека, выделением важнейшей задачи воспитания, заключающейся в формировании у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности. Особый статус в исследовании личностных характеристик толерантности приобретает проблема неоднозначности использования методов изучения данного феномена, отсутствия единой системы анализа объективных и субъективных факторов и условий ее развития, к которым, по мнению Д. А. Анализ различных теоретических исследований, посвященных анализу компонентов толерантности, позволил определить толерантность как личностную характеристику, образованную уровневым диапазоном таких ее параметров как: средний уровень тревожности, низкий уровень агрессивности и враждебности, эмоциональная устойчивость, умеренная психическая ригидность, высокий уровень общительности и эмпатии.