Исследование актуальных вопросов социокультурной адаптации кадет в пространстве общеобразовательной школы. Определение основных традиций и их влияния на духовно-нравственное развитие кадет. Особенности процесса адаптации подростков к условиям обучения.
Аннотация к работе
Социокультурная адаптация кадет в рамках образовательного учрежденияКадетские классы образовательного учреждения, представляя собой форму военизированного, стремятся создать уникальную модель учреждения, разрабатывают новое содержание образования, восполняют необходимость мужского воспитания и обучения, формируют основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству, осуществляют профилизацию общего образования в старшей школе [4]. Образовательный и воспитательный процесс проходит в среде, приближенной к армейской, что оказывает влияние на формирование ценностного отношения кадета к государственной символике: флагу, гербу, гимну Российской Федерации. В нашем понимании, кадет - это личность, овладевшая ценностями отечественной и мировой культуры, обладающая психологическими знаниями, высококультурная духовно-нравственная личность. В процессе социокультурной адаптации кадеты ориентированы на духовно-нравственные, общечеловеческие, национальные и личностные ценности [3]. Познанием и осознанием себя, раскрытия в себе творческого потенциала, утверждение ценностей культуры в ежедневной практике - все это способствует воспитанию культурной личности кадета [7].