Определение социально-психологических причин возникновения аддиктивного поведения и его основных признаков. Изучение психологических особенностей подростков, употребляющих психоактивные вещества, без признаков психической и физической зависимости.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Работа выполнена на кафедре общей и специальной психологии Сургутского государственного педагогического института Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Т.Н. Защита состоится «28» июня 2001 года в 16 часов на заседании диссертационного Совета К 212.104.02 в Курском государственном педагогическом университете по адресу: 305000, Курск, ул. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Курского государственного педагогического университета по адресу: 305000, Курск, ул.Масштаб отклоняющегося поведения среди детей и подростков в современной России, без преувеличения, уже достиг огромных размеров. Наркологическая ситуация среди подростков такова, что можно говорить о наркоманической эпидемии среди молодежи. Особо значимыми для подростка являются лидеры, которые наиболее полно воплощают в своей активности групповые ценности (в данном случае наркоманические), взамен получая наиболее высокий статус в группе, возможность максимального влияния на ее жизнь (вовлечение в наркотизацию). Предмет исследования: социально-перцептивные особенности подростков с аддиктивным поведением, имеющих различный статус в группах той или иной социальной направленности. Изучить особенностей социальной перцепции подростков с аддиктивным поведением.Во введении определяется проблема, которой посвящено исследование, обосновывается актуальность ее решения, определяются объект, предмет исследования, его цель и задачи, формулируется гипотеза, показывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов. Первая глава диссертации «Теоретические и методологические основы исследования» состоит из трех параграфов и посвящена анализу и обобщению основных направлений и концепций в изучении феномена наркотизации детей и подростков, логико-теоретическому обоснованию гипотезы, а также подходу к ее доказательству. Кулаковым, где аддиктивное поведение трактуется как вид нарушения адаптации у подростков, который характеризуется злоупотреблением одним или несколькими ПАВ без признаков индивидуальной психической или физической зависимости в сочетании с другими нарушениями поведения. Однако исследователями не учитывается то, что ПАВ употребляют и социально адаптированные индивиды, а прием некоторых ПАВ вызывает негативные эмоциональные состояния. В обзоре показано девятнадцать ведущих мотивов наркотизации («защита от тоски», «от нечего делать»; вызов обществу; гедонистический; гиперактивация поведения; давление со стороны группы; жажда острых ощущений, новых переживаний; зависимость; изменение состояния сознания; использование наркотика для усиления творческой активности; купирование абстиненции; любопытство; неуверенность в себе; психическое экспериментирование; самоповреждение; стремление лучше узнать себя; стремление приспособиться к «наркоманическим ценностям»; традиционные, социально обусловленные мотивы; увеличение сексуального «аппетита»; уход от проблем).