Обеспечение практической подготовки сирот юношеского возраста с недоразвитием интеллекта к самостоятельной жизни. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных и общеобразовательных учреждений. Решение проблемы правового образования школьников.
Аннотация к работе
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ПОДГОТОВКА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ-СИРОТ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ В ОБЩЕСТВЕВоспитание в интернатных условиях не обеспечивает в должной мере формирования необходимых в самостоятельной жизни личностных качеств, знаний и умений, что влечет за собой неуспешность выпускников в решении задач независимого жизнеустройства. Процесс вхождения в самостоятельную жизнь выпускников специальных (коррекционных) школ-интернатов VIII вида труден, достаточно часто они не владеют необходимыми для самостоятельной жизни житейскими знаниями и навыками. Подготовка к самостоятельной жизни умственно отсталых выпускников-сирот прежде всего начинается с социально-правовой ориентации. Практика специальной (коррекционной) школы показывает, что проблема социально-правовой ориентации умственно отсталых выпускников-сирот решается достаточно трудно, хотя ее цели и задачи всегда являлись приоритетными в коррекционно-воспитательной работе с данной категорией детей. Социально-правовая ориентировка в виде самостоятельной дисциплины в школах-интернатах VIII вида не преподается учащимся, они получают разрозненные знания об основах государственности и права, нормах общественной морали в процессе обучения на уроках истории, трудового обучения, социально-бытовой ориентировки и во внеклассной работе.Доходы Расходы заработная плата; пенсия; стипендия; доходы от индивидуальной трудовой деятельности; доходы от ценных бумаг, вкладов в банке; ценные подарки и др. на питание; на коммунальные услуги: плата за жилье, электроэнергию, отопление, воду, телефон, газ, канализацию; на транспорт; на хозяйственно-бытовые нужды: затраты на ремонт одежды, обуви, бытовой техники, предметы личной гигиены и др.; на предметы личного пользования: одежда, обувь, постельные принадлежности; прочие: медикаменты, инструменты, предметы комнатного убранства, культурные и информационные потребности и др.; непредвиденные расходы; неразумные расходы. сирота школьник правовой образование Совет: для определения рационального и эффективного распределения своих доходов попробуйте вести ежедневную запись (на протяжении хотя бы некоторого времени), на что были потрачены деньги. В 2005-06 году данная программа занятий была апробирована в ПУ № 14 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с отклонения в умственном развитии г. Поэтому инженерно-педагогическому коллективу училища за два года обучения воспитанников необходимо решить три главных проблемы: · развитие личности и межличностного общения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в умственном развитии; Проведенный социальный патронаж этой группы респондентов выявил следующее: из 18 выпускников в настоящее время 11 человек работают; 2 человека находятся в декретном отпуске; 3 человек нигде не работают; 1 человек не имеет работы и постоянного места жительства; 1 человек - сведения отсутствуют.
План
Учебный план
Раздел 1. Вступление в самостоятельную жизнь. Материальная поддержка: а) при выпуске; б) при трудоустройстве (1 час теоретических занятий).
Раздел 2. Жилье. Закрепленная жилая площадь. Порядок получения жилой площади (3 часа теоретических занятий; 2 часа практических занятий).
Раздел 3. Образование (1 час теоретических занятий; 1 час практических занятий).
Раздел 4. Работа. Устройство на работу. Безработица (2 часа теоретических занятий; 2 часа практических занятий).
Раздел 5. Участие в гражданско-правовых отношениях (1 час теоретических занятий; 1 час практических занятий; 1 час экскурсии).
Раздел 6. Экономика домашнего хозяйства (1 час теоретических занятий; 2 часа практических занятий, 2 часа самостоятельной работы, 1 час экскурсии).
Раздел 7. Семья (1 час теоретических занятий; 1 час экскурсии).
Раздел 8. Здоровье. Опасно: СПИД, алкоголь, наркотики (3 часа теоретических занятий; 2 часа экскурсии).
Раздел 9. Правопорядок. Уголовная ответственность. Административная ответственность (3 час теоретических занятий, 1 час экскурсии).