Проблема уличных детей и мировая общественность. Подпрограмма "Дети улицы" по социальной реабилитации бездомных детей и подростков. Опыт социально-педагогической работы с бездетностью детей Дагестане. Педагогические технологии работы с бездомными детьми.
Аннотация к работе
Глава 1. Бездомность детей как социально-педагогическая проблема 1.1 Бездомность детей как глобальная проблема 1.2 Проблема уличных детей и мировая общественность 1.3 Рекомендации Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам Глава 2. Социально-педагогические технологии решения проблемы бездомных детей 2.1 Подпрограмма «Дети улицы» по социальной реабилитации бездомных детей и подростков 2.2 Опыт социально-педагогической работы с бездетностью детей Дагестане 2.3 Педагогические технологии работы с бездомными детьми … Заключение Литература ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ реабилитация бездомный педагогический Мы не всегда можем создать будущее для наших детей, но мы можем создать нашу молодежь для будущего. Рузвельт (Речь в Филадельфии 20 сентября 1940 года) Проблема беспризорных детей - это одна из актуальных проблем развития, прежде всего стран «третьего мира», однако и в развитых странах на улицах городов их появляется все больше. В Республике Дагестан также картина детской беспризорности стала очень актуальной. Большими и маленькими группами они скапливаются в городах: на рынках, вокзалах, заправках, в местах скопления людей. Различные аспекты данной проблемы рассматривали Л.В.Мардахаев (7), В.В. Морозов (8), А.А.Куликова (6), Л.К.Сидорова (9). Они усиленно рассмотрены в докладах: в 1980-ые годы на Симпозиуме по защите детей (Иордания, 1984); детского фонда ООН о положении детей в мире (1985), на Семинаре ООН для независимой комиссии ООН по международным гуманитарным вопросам (1990), в 1998г. (1; 2; 3; 5). Цель исследования - выявить социально-педагогические проблемы и технологии работы с детьми улицы Объект исследования - дети-беспризорники как социальное явление. Методы исследования: анализ научной и статистической литературы, документов о правах ребенка и человека, наблюдение, проведение опросов детей улицы и лиц, им помогающих, обобщение накопленного опыта сотрудниками ПДН (подразделение по делам несовершеннолетних), специалистами отдела опеки и охраны прав детей, полевые исследования. База исследования - учащиеся школы-интерната и дети улицы г.Кизляра, и г.Махачкалы. Бездомность, по Л.В. Мардахаеву, - это ситуация, когда человек не имеет ни постоянного, ни временного места жительства или проживает в условиях, абсолютно не соответствующих социальным нормам (7, с.29.) Многие из них время от времени проводят значительную часть на улице, хотя и не обязательно характеризуются другими общими чертами. Бездомные дети - это «дети без семьи», «дети, подвергающиеся в заботе и попечении», «неприкаянные дети», «брошенные дети» - все эти термины обозначают примерно одно и то же. Речь идет о болезни, которая глубоко затрагивает суть отношений в обществе и суть правительственной политики. Именно потому, что мало кто пытался ответить на этот вопрос применительно к масштабам проблемы независимая комиссия по международным гуманитарным вопросам, созданная в 1983 году вне рамок ООН, поставила перед собой цель - привлечь внимание к их страданиям и обратиться с призывом о сотрудничестве к тем, кого эта проблема не должна оставлять равнодушным. Этот вопрос имеет общечеловеческое значение, поскольку улица становится питательной средой и общим знаменателем самых опасных социальных пороков - насилие, проституции, наркомании, каждый из которых ложится тяжелейшим бременем на общество и, похоже, захватывает все более молодые группы населения. 164) являются: потеря родителей в результате несчастного случая, когда ребенку своевременно не было оказана помощь службами опеки и попечительства; если ребенок брошен родителями; родители, лишенные или находящиеся в процессе лишения родительских прав; жестокое обращение с ребенком в семье; агрессивная обстановка толкает его искать более благоприятные условия для самовыражения; одиночество ребенка, отсутствие внимания к нему, когда родители отстраняются по различным причинам от его воспитания; материальное благополучие семьи, когда социальные интересы ребенка остаются вне внимания родителей; недостатки воспитания и быта, конфликтные отношения и другие факторы, вынуждающие воспитанников покидать детские дома и интернатные учреждения; психологические отклонения, побуждающие ребенка к бродяжничеству; субкультура детской среды, в которой ребенок получает социальное удовлетворение и которая определяет его отношение к ней как к доминирующей, и другие причины. «Мой отец напоил меня на день моего рождения, когда мне исполнилось 12 лет. (Из Годового доклада, Ковенант Хауз, Нью-Йорк, 1985 год) Деятельность групп, оказывающих давление в интересах решения той или иной проблемы, - обычно первый шаг к политике на национальном уровне. Для социальных работников разъяснительная работа является дополнительным аспектом к предоставляемым ими услугам и составляет неотъемлемую часть более широкой профилактической стратегии. Можно вспомнить такие фильмы, как «Sciuscia» («Шуша» Витторио де Сика, 1946 год) и удачно названный «Los Olvidados» («Забытые» Луиса Бюнюэля, 1950 год), снятый в Мехико. В 1982 году появилась