Анализ организационно-методических и содержательных аспектов социально-педагогической программы профилактики наркомании среди подростков. Рассмотрение проблем разработки социально-педагогическую программу профилактики наркомании среди подростков.
Аннотация к работе
Социально-педагогическая профилактика наркомания среди подростков в условиях общеобразовательной школыНесмотря на то, что вопрос о профилактике наркомании достаточно исследован в отечественной и зарубежной литературе, в настоящее время сохраняется противоречие между необходимостью проведения профилактической работы с подростками и недостаточной ее организационно-методической и содержательной проработанностью в деятельности социального педагога в условиях общеобразовательной школы. Из данного противоречия вытекает проблема: каковы организационно-методические и содержательные аспекты социально-педагогической программы профилактики наркомании среди подростков? Данная проблема позволила сформулировать тему курсового исследования: «Социально-педагогическая программа профилактики наркомании среди подростков в условиях общеобразовательной школы». Цель исследования: теоретически обосновать и разработать социально-педагогическую программу профилактики наркомании среди подростков в условиях общеобразовательной школы. Представить деятельность социального педагога по профилактике наркомании среди подростков в условиях общеобразовательной школы.Чтобы предотвратить наркотизм среди подростков, социальному педагогу следует проводить профилактические работы, направленные на формирование негативного отношения к наркотикам у подростков. Проанализировав программы антинаркотического воспитания, специалисты из Нидерландов пришли к выводу о том, что программы, ориентированные на информацию о негативных последствиях употребления наркотиков, оказываются не эффективными, тогда как программы, обучающие адаптивному стилю жизни, навыкам общения, критическому мышлению, умению принимать решения будут эффективными [10, с.174]. Исходя из вышеизложенного, при разработке программы по профилактике наркомании среди подростков, мы будем опираться на данные исследования специалистов из Нидерландов, а именно разрабатывать мероприятия в направлении обучения подростков в принятии решений, критическом мышлении и других необходимых навыков, для успешной профилактической работы с подростками. Исходя из сказанного выше, мы пришли к выводу о том, что программы профилактики наркомании среди подростков в общеобразовательных школах эффективны, при условии положительной их направленности на весь спектр факторов риска и защитных факторов, нежели программы, ориентированные только на информацию о негативных последствиях употребления наркотиков. Изучив зарубежный опыт профилактики наркомании среди подростков, целесообразным будет представить опыт отечественных педагогов-практиков по профилактике наркомании среди подростков.Изучив социально-педагогический опыт педагогов практиков, мы пришли к выводу, что проблемы наркомании очень распространенны.В ходе проведенного исследования пришли к следующим выводам: Характеризуя наркоманию как социально-педагогическое явление установили, что наркомания - это болезненное непреодолимое влечение к употреблению наркотиков, сопровождающееся тяжелыми нарушениями физических и психических функций, приводящими к деградации личности и различным формам отклоняющегося поведения. Деятельность социального педагога по профилактике наркомании среди подростков в условиях общеобразовательной школы заключается в оказании помощи подростку через профилактическую работы, в которую входят виды профилактики, а так же формы и методы профилактики наркомании.