Современные направления социальной реабилитации детей-инвалидов и людей с ограниченной трудоспособностью. Технологии социальной работы с детьми-инвалидами. Систематический анализ реабилитационных методик проведения досуга детей в Волгоградской области.
Аннотация к работе
Глава 1. Теоретические основы содержания досуга с детьми-инвалидами 1.1 Социальные проблемы детей инвалидов и роль социальных служб в организации их досуга 1.2 Современные направления социальной реабилитации детей-инвалидов и людей с ограниченной трудоспособностью Глава 2. Систематический анализ 2.1 Реабилитационные методики проведения досуга, проводимые для детей-инвалидов Волгоградской области 2.2 Опрос родителей детей-инвалидов Волгоградской области по методикам реабилитации и социальной работы, проведенной социальными службами Заключение Список использованной литературы Введение На данный момент сильно возросла актуальность проблемы инвалидности в Российской Федерации, поскольку как оказалось инвалиды - это одна из наименее защищенных социальных структур, подверженная социальным нервозам, неопределенности, потери социальных ориентиров, что впоследствии приводит к утрате ценностных ориентаций и тяги к жизни. Это в первую очередь объясняется тем, что инвалиды это не только социальная группа населения и граждане Российской Федерации, но и социальный слой, обладающий правами, за соблюдением которых следит законодательство, органы опеки и департамент социальной защиты. Но основная задача для преодоления специфических проблем детей-инвалидов, лежит непосредственно на участниках этой системы социальных взаимоотношений - это на социальных работниках, психологах и педагогах. Цель исследования - рассмотрение и внедрение в социальную политику реабилитации детей-инвалидов, методов направленных на социализацию этих детей для дальнейшего их участия в социальной жизни общества.