Особенности воспитания и социализации граждан России в условиях цивилизационного противостояния с Западом. Деформирование процесса нормального развития личности в эпоху лукавой глобализации. Изменение ценностных установок, манипуляция сознанием молодёжи.
Аннотация к работе
Любецкий Николай Петрович кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры спортивных дисциплинРоссийским педагогам, родителям и чиновникам от образования, да и всем гражданам России важно знать и понимать, что мы сегодня живем в лукавую, то есть амбивалентную (двойственную) эпоху агрессивной,глобализации, которая, фактически, является формой ведения коллективным Западом, - в союзе с Администрацией США, ЦРУ, НАТО и Финансовым Интернационалом, - неявной, сетевой, информационно-психологической войны против демократической России - с целью установления англосаксами на планете Земля мирового господства и, как следствие, «десуверенизации» нашей непокорной и непокоренной страны, создания на ее территории «управляемого хаоса» [2] в рамках жесткого передела мира, затеянного коллективным Западом еще в конце 20 века. Действительно, процесс воспитания и образования (первичная социализация) юных граждан России сегодня приходится осуществлять в сложных условиях цивилизационного противостояния России и Запада под воздействием различного рода факторов, а именно: социально-экономического, культурного, религиозного, геополитического, экологического, медицинского, географического, военного и политического характера, деформирующих в эпоху лукавой глобализации процесс нормального развития личности, вызывающих ухудшение качества жизни россиян, социальное неравенство, а главное, различного рода дефициты стимуляции и микро-альтерации развития ребенка, подростка, что негативно влияет на его воспитание и образование, на формирование, в дальнейшем, целостной, социально - зрелой личности. Следствием этого масштабного заговора является многолетняя необъявленная информационно-психологическая война Запада против СССР - России [5], горбачевская «Перестройка-Катастройка», либеральная идеология, противоречащая нашей православной Традиции и разрушительные «реформы» по западным образцам в российском образовании, здравоохранении, финансово-экономической сфере; духовный кризиссекуляризация (дехристианизация) и архаизация массового сознания, процессы деградации российского общества и человека, снижение качества жизни россиян и растущее социальное неравенство; дефицит социальной справедливости в российском обществе, разрушение института традиционной семьи, деиндустриализация страны, нездоровый образ жизни большинства россиян; ползучая западнизация - американизация России, утрата российской цивилизацией собственного образа будущего, размывание национальной самоидентичности, раскол российской элиты на государственников и западников, структурные изменения в экономике в результате антироссийских санкций Запада, отток российских капиталов за рубеж, масштабная коррупция во власти, наличие в стране «пятой колонны» из нацпредателей, радикальный национализм восточных элит и мусульманского населения на постсоветском пространстве и недопонимание в российском обществе глубинной, истинной сущности таких базовых, ключевых для нашей жизни понятий, как либерализм, глобализация, прогресс, демократия, права человека, цивилизационные ценности и т.д. То есть, в эпоху либеральной глобализации, «на выходе» российской системы образования - воспитания мы, ничтоже сумнящиеся (это ироничный фразеологизм, означающий-особо ничуть не задумываясь), получаем порой ущербную, несформировавшуюся личность, которая легко поддается изощренным психологическим манипуляциям с массовым сознанием, намерено осуществляемым представителями российской либеральной «пятой колонны» и лукавыми «борцами за свободу» изза океана, с целью дестабилизации России по ливийско-сирийскому сценарию. Пристально вглядываясь через магический кристалл Времени в недавнее прошлое России, мы главную причину трагических повторов (трижды) обрушения российского государства в истории 20 века, видим в духовном кризисе российского общества, в особенностях национального характера русского народа, в незнании нашими гражданами подлинной своей истории (несформированность исторического самосознания), в перманентном внешнем давлении коллективного Запада на Россию, в негативной личности конформистов Горбачева - Ельцина, и, конечно же, в несамостоятельности и политической наивности советской партноменклатуры, российской либеральной элиты, творческой и научной интеллигенции, традиционно одержимых болезнью «европейничанья», богоборчеством и русофобией.