Дослідження ролі та значення соціокультурних знань під час вивчення географії як гуманістичного підґрунтя освітнього процесу. Формування гуманістичного світогляду молодої людини через зміст навчального географічного матеріалу соціокультурного спрямування.
Аннотация к работе
СОЦІОКУЛЬТУРНІ ЗНАННЯ ЯК ГУМАНІСТИЧНЕ ПІДҐРУНТЯ ВИВЧЕННЯ ГЕОГРАФІЇУ статті розкривається роль соціокультурних знань під час вивчення географії, як гуманістичного підґрунтя освітнього процесу. Key words: sociocultural knowledge, humanizing of education, geographical education, educational process. соціокультурний знання географія навчальний Соціокультурна складова змісту шкільних курсів географії покликана обєднати соціокультурні знання, вміння й навички, що забезпечують поширення інформації про досвід людської діяльності, особливості ведення господарства в умовах ринку, розвитку національної культури, вплив природно-географічних умов території на сформований історично рівень соціально-економічного розвитку країни. Через сформовані вміння і навички учень забезпечує гармонійні стосунки у ланцюжку «людина - родина - громада - нація (держава) - людство - навколишнє середовище», що є соціальною основою сучасної особистості. Проте аналіз підручників і методичних посібників з географії, публікацій у ЗМІ, результати анкетування вчителів, вивчення стану викладання географії у школах країни свідчать про недостатній рівень реалізації й теоретико-методичний рівень розроблення соціокультурного підходу в процесі вивчення навчального предмета «Географія» в основній та особливо у профільній школах [1, 159].Соціальні замовлення формують в сучасному суспільстві нові практики культурних процесів: формування суспільства сталого розвитку; зростання активності населення України; спроможність інноваційних змін; культура суспільства є основою та засобом мотивації його розвитку.