Соціально-психологічні фактори динаміки агресивної поведінки молоді - Автореферат

Інститут психології імені Г.С.Костюка Автореферат дисератції на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукНауковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент Скок Микола Андрійович, Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, завідувач кафедри психології Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор Орбан-Лембрик Лідія Ернестівна, Прикарпатський університет імені Василя Стефаника, завідувач кафедри соціальної психології кандидат психологічних наук, доцент Бондарчук Олена Іванівна, Центральний інститут післядипломної педагогічної ОСВІТИАПН України, доцент кафедри психології Захист відбудеться “17 ”червня 2003 р. об 11 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д.26.453.01 в Інституті психології імені Г.С.Костюка АПН України за адресою: 01033, Київ - 33, вул.По-третє, знаходячись в тісному звязку та взаємообумовленості зі всіма іншими обєктивними та субєктивними елементами в суспільстві, соціально-психологічні фактори мають власні, відносно самостійні закономірності функціонування та розвитку. А на сучасному етапі, коли українське суспільство знаходиться в умовах трансформації соціально-економічної системи, зміни ціннісних орієнтацій, вивчення саме соціально-психологічних факторів, що впливають на особистість, зокрема в плані агресивної поведінки, набуває особливої актуальності. Гіпотези дослідження полягали в тому, що: 1) Існує два типи соціально-психологічних факторів агресивної поведінки: фактори першого типу діють в залежності від демографічних та особистісних характеристик; фактори другого типу мають універсальний характер впливу, тобто діють завжди і на всіх. Згідно з поставленою метою та висуненими гіпотезами було визначено основні завдання дослідження: 1) Аналіз феномену агресивної поведінки, форм її прояву, теоретичних підходів щодо етіології агресії, особливостей агресивної поведінки молоді та її соціально-психологічних факторів. Науково обгрунтовано та емпірично підтверджено, що вплив ряду соціально-психологічних факторів на формування та прояв молодіжної агресії повязаний з певними демографічними та особистісними характеристиками підлітків та юнаків; зростання агресії в сучасному молодіжному середовищі зумовлено, головним чином, поширенням ситуативних проявів агресії серед неагресивних особистостей, які становлять більшість молоді; розробка та впровадження у психолого-педагогічну практику спеціальних освітньо-профілактичних курсів дозволяє змінити у молоді соціальні установки (атитюди) відносно агресивної поведінки.В розділі міститься історіографічний аналіз вивчення проблеми агресивної поведінки зарубіжними та вітчизняними дослідниками на протязі останніх століть; аналіз різних визначень поняття “агресія”, що існують в сучасній психологічній науці та існуючих типологій агресивної поведінки. Висвітлюються особливості прояву агресії серед осіб підліткового та юнацького віку та система соціально-психологічних факторів агресивної поведінки сучасної молоді. Більшість дослідників визначають агресію, як поведінку, що націлена на заподіяння шкоди будь-кому (Е.Аронсон, Л.Берковітц, Д.Майерс та ін.). Зазначається, що агресія - це дія (поведінка), в той час як агресивність - це властивість (риса) особистості, яка виражається в готовності до агресивних дій. Всім піддослідним пропонувались авторська анкета на виявлення соціально-психологічних факторів агресії, проективна методика “Тест Руки” Вагнера (на виявлення рівня агресивності) та опитувальник Голланда (на виявлення типу особистості - реалістичного, інтелектуального, соціального, конвенціонального, підприємницького та артистичного).На підставі теоретичного аналізу наукового доробку західних та вітчизняних дослідників, агресію можна визначити як поведінку, яка спрямована на навмисне заподіяння шкоди іншій живій істоті. При цьому, необхідно розрізняти феномени агресії (як поведінки, певних дій) та агресивності (як особистісної риси, схильності до агресивної поведінки), які ототожнюються деякими дослідниками. Агресія такої соціально-вікової групи, як молодь, має такі особливості, як імпульсивність та неадекватність прояву, перевага групових форм агресії над індивідуальними тощо. Можна виділити наступні соціально-психологічні фактори агресивної поведінки сучасної молоді: вплив сімї (склад, взаємовідносини між батьками, стиль виховання дітей), системи освіти, армії, засобів масової комунікації (особливо телебачення), групи однолітків (молодіжна субкультура), а також певних ситуативних факторів (соціально-психологічні ситуації, в яких опиняється особистість; соціально-економічні та соціально-політичні ситуації, в яких опиняється суспільство в цілому). В цілому, в залежності від дії конкретних факторів, можна виділити два основних механізми соціалізації агресії.Насильство: соціально-психологічні аспекти (зб. теорет.-метод. матеріалів). Проблеми психологічної реабілітації молоді, яка звільняється з місць позбавлення волі: методичний посібник..

2. Основний зміст роботиОсновний зміст роботи відображений у таких публікаціях