Соціальний супровід як вид соціальної діяльності. Провідні принципи, умови технології соціально-педагогічного супроводу соціалізації молодшого школяра. Змістовний аспект технології формування соціальної компетентності дитини молодшого шкільного віку.
Аннотация к работе
Соціально-педагогічний супровід соціалізації молодшого школяра: змістовний аспектВизначено сутність понять «соціалізація», «соціально-педагогічний супровід соціалізації». В статье проанализирован содержательный аспект технологии социально-педагогического сопровождения социализации младшего школьника. Определена сущность понятий «социализация», «социально-педагогическое сопровождение социализации». The main stages of social and pedagogical support have been efined: problematization phase (definition of the difficulties encountered in the child, the reasons that caused them, formulation of the problem); prospect of variability stage (search for solutions to the problem, determine the degree of inclusion of the teacher in her decision); a practice-activity stage (joint actions of the teacher and the younger schoolboy on the decision problem); analytical stage (summarizing, predicting the possibility of similar difficulties in the future). Такий комплексний підхід до розвитку особистості молодшого школяра, його успішної адаптації та соціалізації дає можливість реалізувати соціально-педагогічний супровід як специфічна технологія роботи з дітьми.