Аналіз проблеми трудової міграції батьків за кордон та виховання дітей трудових мігрантів. Опис взаємодії соціального педагога та шкільного психолога при наданні соціально-педагогічної допомоги дітям трудових мігрантів. Профілактика негативних явищ.
Аннотация к работе
УДК 37.013.42
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДОПОМОГА ДІТЯМ З ДИСТАНТНИХ СІМЕЙ У КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХАвтор розглядає актуальну для України проблему трудової міграції батьків за кордон та виховання дітей трудових мігрантів. У статті описується взаємодія соціального педагога та шкільного психолога при наданні соціально-педагогічної допомоги дітям трудових мігрантів у кризових ситуаціях. В умовах тривалої відсутності батьків саме соціальні педагоги у навчальних закладах забезпечують педагогічний захист та допомогу дітям трудових мігрантів. Основними напрямками роботи соціальних педагогів з метою надання допомоги дітям трудових мігрантів є діагностика особливостей їх розвитку та ситуації у сімї; профілактика правопорушень та негативних явищ; соціальний супровід; консультування педагогів, батьків та опікунів щодо виховання таких дітей; правова просвіта та відстоювання інтересів дитини у суді, під час консиліумів і правових комісій.Кризові явища в політиці та економіці сучасної української держави проявляються в зниженні рівня життя основної маси населення, нездатності людей матеріально забезпечувати свої сімї, що призводить до пошуку все нових і нових шляхів заробітку. Досить часто пошуки роботи закінчуються виїздом на заробітки за кордон. Тому сподівання заробітчан добре заробити і забезпечити сімю не завжди справджуються, а тривала розлука з родиною призводить до непередбачуваних наслідків.Пенішкевич визначає типологію таких сімей, аналізує основні етапи пристосування членів цих сімей до нових умов, розглядає проблеми виховання дітей у цих сімях і підготовки спеціалістів до роботи з ними [3]. Усі дослідники дотримуються думки про те що відїзд батьків за кордон на тривалий час є кризовою ситуацією для дитини з такої сімї. У соціально-педагогічній роботі розглядають поняття "життєва криза", що стосується не тільки особистості, але й сімї. Соціально-педагогічна допомога передбачає діяльність соціальних педагогів, спрямовану на надання допомоги дітям, що опинилися у складній життєвій ситуації, які потребують захисту, а також на зміну взаємин у сімї; підвищення педагогічного потенціалу і прояв турботи про дітей членами сімї; організацію дозвілля дітей з неблагополучних сімей; координацію взаємодії впливу на дитину педагогів, батьків, однолітків [2, с. Робота педагогічних працівників з дітьми трудових мігрантів, їхніми батьками-опікунами, соціальним оточенням являє собою, по суті, компенсацію за залишкову модель соціальної політики держави, яка не може забезпечити відповідний рівень життя сімї і виштовхує людей на заробітки.