Виявлення внутрішніх і зовнішніх загальноєвропейських чинників, що зумовили процес формування соціально-педагогічного потенціалу українського молодіжного руху. Розробка соціально-педагогічних технологій організації діяльності громадських об’єднань.
Аннотация к работе
Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наукРобота виконана у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка Міністерства освіти і науки України. Науковий консультант доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України Ничкало Нелля Григорівна, Апарат Президії Академії педагогічних наук України, академік-секретар відділення педагогіки і психології професійно-технічної освіти (м. Офіційні опоненти доктор педагогічних наук, професор Савченко Сергій Вікторович, Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, завідувач кафедри педагогіки; Захист відбудеться 25 квітня 2006 р. о 10.30 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 29.053.01 при Луганському національному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка за адресою: 91011, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (91011, м.Мета дослідження: на основі цілісного аналізу діяльності громадських молодіжних обєднань виявити специфічні внутрішні національні та зовнішні загальноєвропейські чинники, що зумовили процес формування соціально-педагогічного потенціалу українського молодіжного руху; теоретично обґрунтувати концепцію соціально-педагогічної діяльності сучасних громадських молодіжних обєднань; розробити та апробувати соціально-педагогічні технології організації діяльності громадських молодіжних обєднань. український молодіжний рух громадський Методологічний рівень відображає взаємодію та взаємозвязок фундаментальних наукових підходів до вивчення проблеми, що були застосовані під час дослідження, зокрема: - системний, що дозволив: проаналізувати різноманітність напрямів, змісту і форм діяльності молодіжних обєднань на основі цілісності і єдності; розглядати діяльність спілок молоді як систему з відповідними підсистемами; опрацювати кількісні та якісні показники зазначеної діяльності і на цій підставі визначити критерії для класифікації спілок молоді; З урахуванням цього вважаємо, що: соціально-педагогічна діяльність сучасного молодіжного обєднання - це головним чином колективні та індивідуальні дії його членів, що мають суспільно корисне і соціально значуще спрямування; соціально-педагогічна діяльність молодіжного обєднання створює педагогічні умови стимуляції й активізації процесів самоактуалізації, самовизначення, самореалізації, самовиховання і саморозвитку особистості; соціально-педагогічна діяльність спілок молоді сприяє формуванню в їхніх членів гуманістичних переконань, суспільно значущих моральних якостей і ціннісних орієнтацій; успішна реалізація молодіжними обєднаннями своєї соціально-педагогічної функції можлива за умови науково обґрунтованої системи державної підтримки молодіжних організацій, ефективної державної молодіжної політики.