Ретроспективний аналіз волонтерського руху в зарубіжній та вітчизняній соціально-педагогічній практиці. Класифікація студентських волонтерських груп, зміст і напрямки їх соціально-педагогічної діяльності. Розроблення програми підготовки керівників.
Аннотация к работе
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА Соціально-педагогічна діяльність студентських волонтерських групЗахист відбудеться 19 лютого 2009 року о 13.00 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 29.053.03 у Луганському національному університеті імені Тараса Шевченка за адресою: 91011, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: 91011, м. Дисертаційну роботу присвячено проблемі забезпечення умов соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп. У ній здійснено ретроспективний аналіз волонтерського руху в зарубіжній та вітчизняній соціально-педагогічній практиці; запропоновано класифікацію студентських волонтерських груп, розкрито зміст і напрями їх соціально-педагогічної діяльності; обґрунтовано та експериментально перевірено модель забезпечення соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп; розроблено та впроваджено програми підготовки керівників волонтерських груп і студентів до волонтерської роботи. В ней осуществлен ретроспективный анализ волонтерского движения в зарубежной и отечественной социально-педагогической практике; предложено классификацию студенческих волонтерских групп, раскрыто содержание и направления их социально-педагогической деятельности; обосновано и экспериментально проверено модель обеспечения социально-педагогической деятельности студенческих волонтерских групп; разработаны и внедрены программы подготовки руководителей волонтерских групп и студентов к волонтерской работе.Одна з умов забезпечення соціально-педагогічної діяльності - це достатня кількість людських ресурсів для вирішення таких соціальних проблем як-то: профілактика наркотичної залежності, ВІЛ/СНІДУ та ризикованої поведінки молоді, соціальна реабілітація дітей з особливими потребами, ресоціалізація осіб, які повернулися з місць позбавлення волі, соціальний супровід прийомних сімей тощо. На жаль, кадрове забезпечення закладів соціальної сфери не відповідає вимогам сьогодення, не вистачає професійно підготовлених фахівців для реалізації різних напрямів соціально-педагогічної діяльності. Аналіз літературних джерел, результатів наукових досліджень і практики соціально-педагогічної діяльності дав змогу виокремити суперечності між: потребою суспільства у розвитку волонтерства та відсутністю цілісної теорії його організації, відповідного технологічного і нормативно-правового забезпечення; вимогами до змісту соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп та системою їх підготовки до реалізації різних напрямів такої діяльності. Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що соціально-педагогічна діяльність студентських волонтерських груп буде результативна, якщо: у студентів стимулюється розвиток особистісно значущих якостей до волонтерської роботи; у волонтерів формуються необхідні знання, уміння та навички для здійснення певного напряму соціально-педагогічної діяльності; роботу студентської волонтерської групи координує підготовлений фахівець; забезпечується супровід та моніторинг діяльності студентських волонтерських груп спеціалістами організацій, на базі яких вони працюють. Для розвязання поставлених завдань використано комплекс взаємоповязаних теоретичних та емпіричних методів дослідження, а саме: теоретичні - аналіз соціологічної, психологічної, педагогічної літератури, порівняння, класифікація, узагальнення для зясування змісту базових понять дослідження; класифікація та систематизація науково-теоретичного матеріалу для визначення типології студентських волонтерських груп; контент-аналіз документів з метою визначення змісту та напрямів соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп; емпіричні - включене спостереження, анкетування, експертна оцінка, інтервю, узагальнення соціально-педагогічного досвіду роботи студентських волонтерських груп з метою визначення й оцінки умов забезпечення соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп; статистичні методи для здійснення якісного та кількісного аналізу результатів дослідження.У першому розділі - „Теоретико-методичні засади соціально-педагогічної діяльності волонтерських груп” - здійснено ретроспективний аналіз волонтерського руху у вітчизняній та зарубіжній соціально-педагогічній практиці, визначено сутність волонтерства, проаналізовано сучасні підходи до класифікації волонтерських груп, окреслено зміст поняття „студентська волонтерська група”, виокремлено її різновиди, проаналізовано напрями соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп.