Дослідження підходів до вивчення соціально-економічного знання. Аналіз його ролі та місця в процесі адаптації населення в сучасному суспільстві. З‘ясування шляхів засвоюваності соціально-економічного знання різними віковими групами дорослого населення.
Аннотация к работе
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата соціологічних наукНауковий керівник - доктор соціологічних наук, доцент Пачковський Юрій Франкович, Львівський національний університет імені Івана Франка, професор кафедри соціології Офіційні опоненти: доктор соціологічних наук, доцент Чернецький Юрій Олександрович, Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна, завідувач кафедри міжнародної економіки кандидат соціологічних наук, доцент Свєженцева Юлія Олександрівна, Харківський національний університет внутрішніх справ, заступник начальника науково-дослідної лабораторії соціальної та психологічної роботи в органах внутрішніх справ Захист відбудеться “24” березня 2006 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.700.06 Харківського національного університету внутрішніх справ за адресою: 61080, м. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Харківського національного університету внутрішніх справ за адресою: 61080, м.На процес адаптації населення до сучасних соціально-економічних умов значною мірою впливають знання. Відсутність таких знань перешкоджає успішній адаптації та погіршує соціальне самопочуття як у населення загалом, так і на рівні окремої особистості. Знання, а саме соціально-економічні знання, покликані стати необхідним атрибутом будь-якої доцільної діяльності, передумовою успішної роботи практично у всіх сферах та галузях господарства, невідємною складовою частиною освітнього рівня сучасної людини. Відповідно, провідна проблема дисертаційного дослідження полягає у необхідності врахування соціально-економічних знань населення як чинника, який здатний впливати на адаптаційний процес за умов ринкових перетворень. Метою дисертаційного дослідження є уточнення теоретико-методологічних та прикладних підходів до вивчення соціально-економічного знання, його ролі та місця в процесі адаптації населення в сучасному суспільстві, що трансформується.У першому розділі „Теоретико-методологічні основи дослідження соціально-економічного знання” розглянуто сутність знання, зясовано концептуальні засади його дослідження, проаналізовано особливості інтегрального підходу до визначення соціально-економічного знання, обґрунтовано соціальний механізм формування та функціонування соціально-економічного знання у суспільстві, що трансформується. До основних методологічних проблем виникнення соціально-економічного знання автор відносить обґрунтування обєктивної основи для інтеграції та диференціації різних видів знання. Соціально-економічне знання виникає в процесі інтеграції соціального та економічного знання, воно ґрунтується на інформації про соціально-економічне середовище, результаті та досвіді економічного господарювання і соціально-комунікативних діях, спрямованих на раціональне використання наявних ресурсів. Проміжною, зєднуючою ланкою між виділеними контурами регулювання соціально-економічного знання у запропонованому соціальному механізмі є соціально-психологічна готовність населення сприймати, а отже толерувати, це знання. У другому розділі „Соціально-економічне знання в контексті трансформаційного процесу” проаналізовано місце і значення соціально-економічного знання в нових економічних умовах, розглянуто його емпіричні рівні аналізу та особливості реалізації.