Дослідження взаємозв’язку понять "соціальне виховання" "духовність", "бездуховність" особистості в контексті професійної підготовки студентів спеціальності "соціальна педагогіка". Визначення причин, які впливають на виховання духовності особистості.
Аннотация к работе
Соціальне виховання і духовність майбутніх соціальних педагогівУ статті проаналізовано взаємозвязок понять "соціальне виховання" "духовність", "бездуховність" особистості в контексті професійної підготовки студентів спеціальності "соціальна педагогіка". It is noted that the socio-educational activities are characterized by humanistic nature, ensured by the implementation of the principle of humanity; the activities that affect the spiritual development of an individual are added to the list of major features, ”self - determination of oneself and self-identification of the sense of one’s own life”; "moral - and-spiritual development”, ”development of spiritual values”, "moral and humanistic”, ”charity”, ”organizing and providing of spiritual and material support both to individuals and population”, etc. Автор указав на необхідність врахування особливостей юнацького віку в процесі формування духовності (романтичність, чутливість до оцінювання особистості, віру в добро і т. ін.); сформулював виховне завдання освітнього закладу щодо формування моральних почуттів, духовного світу юнаків і дівчат, визначив низку способів самовиховання задля поступового сходження особистості до духовності. Педагог, звертаючись до вихователів, учителів, писав, що виховання духовності людини може відбуватися за умов: щирої поваги до людини, відчутті духовного світу кожного вихованця, ствердженні почуттів гідності, поваги до людей, гордості за народ і Людину. У вітчизняних словниках поняття "духовність" трактується як: "специфічна характеристика людина, що "зв’язана з внутрішнім психічним життям людини, моральним світом її" [2, с.445]; "специфічна риса, яка виявляється у багатстві духовного світу особи, її ерудиції, розвинутих інтелектуальних і емоційних запитах, моральності" [3, с.166]; "внутрішнє психічне життя людини, її моральний світ; моральний стан етносу, що визначається провідною (національною) ідеєю." [4, с.166].