Коммуникативная компетентность детей дошкольного возраста с ОНР. Описание уровней недоразвития речи у дошкольников и условия оптимизации коррекционно-развивающей работы. Использование логопедической ритмики в коррекции недоразвития речи у дошкольников.
Аннотация к работе
Глава 1. Коммуникативная компетентность детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Глава 2. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников Глава 3. Использование логопедической ритмики в коррекции общего недоразвития речи у дошкольников Заключение Список литературы Введение В последние несколько десятилетий наблюдается значительное увеличение числа детей с нарушениями речи. Под общим недоразвитием речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом понимают такую форму речевой патологии, при которой нарушено или отстает от нормы формирование основных компонентов речевой системы: фонетики, лексики, грамматики. В качестве второго вспомогательного средства можно выделить моделирование плана высказывания, значимость которого неоднократно подчеркивалась педагогами В.К. Воробьевой, В.П. Глуховым.