Соотношение национальной и региональной идентичностей российской молодежи (на примере глубинных интервью со студентами Сибирского Федерального Университета) - Дипломная работа
Выявление соотношения национальной и региональной идентичностей у российских студентов. Концептуализация понятий "идентичность", "национальная идентичность", "региональная идентичность". Интервью "Малая родина", "Представления о федеральном центре".
Аннотация к работе
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Соотношение национальной и региональной идентичностей российской молодежи (на примере глубинных интервью со студентами Сибирского Федерального Университета) студента группы № 133Актуальность изучения идентичности в России можно назвать практической: РФ достаточно молодая страна, успешность ее дальнейшего развития, вопрос ее будущего во многом зависит от того, признают ли себя жители этой страны гражданами, то есть, ощущают ли они связанность со страной, есть ли чувство ответственности за происходящие в стране события, гордятся ли они ее успехами и так далее. Выявить степень осознания национальной и региональной идентичности у студенческой молодежи важно не только потому, что это позволит судить о тенденциях развития идентичности в сознании граждан страны, но и потому что в дальнейшем они сами будут участвовать в формировании концепта идентичности в сознании будущих поколений. 2. провести концептуализацию понятий «идентичность», «национальная идентичность», «региональная идентичность» и разработать операциональную модель, опираясь на анализ основных теоретических и эмпирических исследований в данной области; Таким образом, в настоящее время наблюдается изменение подходов к определению идентичности: теперь идентичность не рассматривается как неизменная часть личности, новый подход предлагает рассматривать идентичность через динамический процесс идентификации. Используя метафору, Холл подчеркивает, что идентичность - не «зеркало», а «фильм», что можно истолковать так: идентичность - нестабильный элемент, который создается в постоянном процессе идентификации, соотнесении каких-либо общих или разделяемых характеристик с другим человеком или группой.Гайд интервью был составлен так, что он сочетает в себе широкий круг вопросов, в том числе косвенно касающихся идентичности, а также прямой вопрос о том, кем в первую очередь считают себя респонденты: жителем своего региона или россиянином. Комфортная обстановка для респондентов была обеспечена, все интервью проводились только по согласию респондента, наедине (присутствовал только респондент и интервьюер), в максимально удобное для респондента время. В результате данной процедуры были выделены следующие категории: идентификация с Россией, идентификация с регионом, отношение к региону, отношение к федеральному центру, национальность, знаковые события. В силу того, что образ региона является сложным и комплексным явлением, анализ осуществлялся по 5 типам представлений: представление обо всем регионе/Красноярске, проблемы региона/города, визитная карточка, будущее место жительства и работы, представление об элите региона/города. Чтобы выяснить рассматривают ли студенты Красноярск или Красноярский край, как место, в котором они планируют продолжать жить и работать, им был задан вопрос с 4 вариантами ответа: планирует жить и работать в своем регионе/ в другом регионе/ в Москве/ в другой стране.В условиях двух одновременно происходящих процессов глобализации и фрагментации, когда границы современных национальных государств размываются, исследователями поднимается вопрос о чувстве принадлежности индивида к государству, о его идентичности. Под национальной идентичностью в данной работе понимался «особый вид коллективной идентичности, благодаря которой люди чувствуют единение друг с другом, потому что говорят на одном языке, населяют общую территорию, имеют общие традиции, память о прошлом и т.д.». В результате анализа наиболее влиятельных исследований на эту тему было выявлено, что в России существует так называемый «кризис идентичности», так как оснований для четко выраженной национальной субъектности у россиян практически нет. Это говорит о том, что для студентов понятие идентичности не является отрефлексированным, в их сознании разные аспекты перемешаны, что в целом характеризует ситуацию как конфликт идентичностей. В пользу национальной идентичности говорили результаты исследований представлений о «малой родине»: несмотря на положительную характеристику региона у всех респондентов, только половина из них рассматривают свой регион как один из вариантов будущего места жительства и работы.
План
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования