Изучение репродуктивного и креативного методов обучения, и оценка их роли в современной педагогической практике. Очерк консультативно-индивидуальной формы образовательного процесса. Роль куратора в формировании индивидуального учебного плана студента.
Аннотация к работе
. От репродуктивного метода обучения к креативномуПроцессы интеграции системы образования Украины, в Европу воспринимаются общественностью, в том числе и учеными и педагогами, далеко не однозначно. Репродуктивный метод получил широкое распространение в системе образования Украины и является наследием продолжительного периода «позитивистского» подхода к усвоению и воспроизводству «фактов» в советской педагогике. Конечной целью является экзамен или зачет, который выявляет степень усвоения материала студентом. Стрессовая ситуация на экзамене, зазубривание, т. е., перевод усвоенного учебного материала из долговременной памяти в кратковременный регистр воспроизведения, приводит к низкому проценту остаточных знаний у студентов. В системе образования Украины креативный метод обучения не получил широкого распространения в силу, как объективных факторов (денежных средств, отсутствия необходимых материальных фондов и т. п.), так и субъективных обстоятельств (дефицита в среде педагогов ярких личностей, способных организовать творческую студию и пройти с учениками путь креативного познания от начала и до конца).