Смысложизненные ориентации как компонент ценностно-смысловой сферы личности: в зарубежной и отечественной психологии. Психологическая характеристика юношеского возраста. Виктимное поведение: сущностные характеристики и особенности виктимной личности.
Аннотация к работе
Смысложизненные ориентации юношей и девушек склонных к виктимному поведению на примере с (ОВЗ)1.3 Виктимное поведение: понятие, сущностные характеристики и особенности виктимной личности.1 Описание выборки, программа и методики исследованияРекомендации по формированию смысложизненных ориентаций лиц юношеского возрастаНа сегодняшний день проблема изучения ценностно-смысловой сферы личности приобретает все большую актуальность, к ее исследованию обращаются такие отрасли знания о человеке как философия, социология, психология, педагогика. смысложизненный личность психология виктимный Ценности и смысложизненные ориентации выражают основополагающие жизненные принципы человека, его мировоззрение, нравственную позицию. В этом отношении юношеский возраст является особенно чувствительным к формированию ценностей и смыслов, поскольку именно в этот период происходит становление мировоззренческих ориентиров и собственной жизненной позиции. Вопросами формирования ценностей и смысложизненных ориентаций в юношеском возрасте занимались Л. Проблема исследования состоит в том, что в юношеском возрасте существует повышенный риск проявления виктимного поведения, в связи с формированием Я-концепции, представлений юношей и девушек о самих себе, оценкой себя.Ценностно-смысловая сфера личности характеризует содержание жизнедеятельности человека, что определяет его взгляды на мир, на себя, на отношения с окружающими, и придает направление личностным выборам, поведению, поступкам. Личная система ценностей и смыслов выражает, таким образом, отношение человека к социальной действительности, определяя мотивацию его поведения, оказывая существенное влияние на все стороны его деятельности [47]. В зарубежной психологии такое понятие как «ценность» в контексте ценностно-смысловой сферы личности рассматривается по-разному в различных психологических школах. Фрейд, ценности выражаются через категорию «Суперэго» (хранилище как бессознательных, так и социальных моральных установок, этических ценностей и норм поведения, которые служат цензором для «Эго» человека). Фромм выделяет две таких категории [41]: а) официально признаваемые, осознаваемые человеком (религиозные и гуманистические) ценности. б) действующие, бессознательные (порожденные социумом).Начиная с 16-17 лет, юношей и девушек интересуют вопросы самоопределения (они осознают себя в качестве членов общества, формируют свою собственную позицию относительно происходящих в обществе процессов) [8]. Уровень самооценки, в свою очередь, оказывает влияние на уровень притязаний личности, характеризующий степень трудности тех целей, к которым стремятся юноши и девушки. Юноши и девушки стремятся занять позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, сформировать собственную систему ценностей и смысложизненных ориентаций, понять себя, свои возможности, свое место и назначение в жизни. На сегодняшний день изучение психологических аспектов виктимного поведения проводится на двух уровнях: виктимность как следствие социального процесса и виктимность как индивидуальная девиация [49]. Андронниковой, под виктимностью понимается совокупность свойств человека, которые обусловлены социальными, психологическими и биофизическими условиями, способствующими дезадаптивному стилю реагирования человека и приводящими к виктимному поведению [2].В данном исследовании, согласно цели и задачам, изучались особенности смысложизненных ориентаций виктимной личности на примере юношеского возраста. Результаты всех проведенных нами сравнительных анализов подтвердили нашу исследовательскую гипотезу о том, что смысложизненные ориентации виктимной личности отличаются своей спецификой, заключающейся в неверии в свои силы, неспособности контролировать события собственной жизни, в фатализме и убежденности в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю; при этом им свойственно переживать процесс своей жизни как эмоционально насыщенный яркими эмоциями, риском, экспериментированием. Обозначая перспективу дальнейшего исследования столь актуальной проблемы, можно отметить важность изучения ценностных ориентаций, мотивационной направленности юношей и девушек (преобладание внешней или внутренней мотивации, мотивации достижения успеха или мотивации избегания неудач). В завершение работы нами предложены практические рекомендации для лиц юношеского возраста, проявляющих признаки виктимного поведения. На основании анализа литературы и полученных результатов исследования нами были разработаны практические рекомендации для лиц юношеского возраста, проявляющих признаки виктимного поведения: 1.
План
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей смысложизненных ориентаций виктимной личности
1.1 Смысложизненные ориентации как компонент ценностно-смысловой сферы личности: подходы к изучению в зарубежной и отечественной психологии