Профессиональный имидж – черты облика человека как субъекта. Пути повышения репутации и авторитета педагогов в глазах окружающих. Адаптация учителя в условиях реформирования школы. Способы выработки флюидного излучения, основы "коммуникативной механики".
Аннотация к работе
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) работников образования Московской области (ГБОУ Педагогическая академия) Самостоятельная работа по курсу инвариантного академического учебного модуля «Образование и общество. Слагаемые профессионального имиджа педагога«Встречают по одежке - провожают по уму» - эта народная мудрость очень точно определяет значимость имиджа в жизни человека. Имидж - это облик личности, а становление личности - процесс преобразования природы и общества. Обретение уверенности в себе, зеркальное отражение социально-экономических условий в сознании личности актуализирует спрос на «реализованную личность: все это обуславливает формирование объективной потребности у личности найти достойную форму проявления своей внутренней сути, в качестве которой выступает имидж. Чем ярче личность реализовывает себя социально, тем значительнее перспектива общества, и чем ярче личности в обществе, тем оно само становится колоритнее. Практически это проявляется в расширении ее коммуникационных связей с людьми, в росте рейтинга ее общественного признания, поэтому имидж сегодня - это инструмент общения, актуальный запрос общества и личности.1) облик (русская версия) личности, в котором наиболее ощутимо проявляются те качества, благодаря которым достигается эффект персональной привлекательности; это репутация семьи, хозяйствующего субъекта, государственного или общественного учреждения, региона или страны в целом;Профессиональный имидж - черты облика человека как субъекта деятельности, отражающие степень его профессиональной успешности; стимулирует рост авторитета; расширяет перспективы профессиональной карьеры, профессионального призвания; выступает условием профессиональной самореализации, достижения профессиональных вершин. В этой связи особое значение в педагогической деятельности приобретает умение «нравиться детям». Способы выработки флюидного излучения, основы «коммуникативной механики» - это те азы, которыми может овладеть педагог, стремящийся овладеть искусством самопрезентации. Эти действия помогают на практике реализовать один из важнейших показателей эффективности труда педагога - его способность к реализации артистического потенциала, который, в свою очередь, опирается на уровень развития творческих способностей.[3] И, напротив, если педагог идентифицирует свою личность только с преподавательской деятельностью, то такое положение может привести к остановке внутреннего роста.Педагог - профессия особая, поскольку рядом с ним всегда находится коллектив людей: учащиеся, родители, коллеги по работе. Это профессия, которая предполагает способность успешно функционировать, профессия типа «человек-человек». Не смотря на то, что человек - неповторима, яркая индивидуальность, у всех представителей профессии «педагог» должны быть общие, специфические черты. Педагог берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессию, подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем. Педагог должен: объективно оценивать свои возможности, знать свои сильные и слабые стороны (эмоциональные проявления, коммуникативные, дидактические способности);В создании имиджа педагога большую роль играет педагогическая этика. Педагогическая этика изучает характер нравственной деятельности педагога и нравственных отношений в профессиональной среде, разрабатываются основы педагогического этикета - специфические правила общения, манер, поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием. Педагогическая этика включает в себя такие категории, как профессиональный педагогический долг, педагогическую справедливость, педагогическую честь, педагогический авторитет, педагогическую совесть и педагогический такт. Справедливость - это нравственное качество педагога, проявляющееся в его оценках поступков учащихся, их отношения к учебе, общественно полезной деятельности. Это правильно строить взаимоотношения с учащимися и их родителями, коллегами по работе, необходимость творческого отношения к своему труду, особая требовательность к себе, стремление к пополнению профессиональных знаний и повышению педагогического мастерства, умение разрешать сложные конфликты в учебной жизни.Каждый педагог просто обязан быть красивым. Часто педагог теряет авторитет своих подопечных потому, что неинтересен как личность. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свой собственный имидж, который включает и визуальную привлекательность. Формирование личного обаяния педагога приносит хорошие плоды: формирует позитивное отношение учащихся к нему, делает общение с ним приятным и комфортным. Визуальная привлекательность включает значительное количество внешних слагаемых, зависящих непосредственно от педагога.