Анализ способов взаимодействия участников образовательного процесса. Рассмотрение направлений современной дидактики. Особенности применения трехуровневой системы заданий с использованием игрового моделирования при педагогической подготовке студентов.
Аннотация к работе
Система заданий с использованием игрового моделирования при педагогической подготовке будущего педагога профессионального образованияОбучающийся (студент, будущий педагог профессионального образования) профессионально-педагогического учебного заведения включен в свою будущую профессию. Это порождает необходимость развития педагогических способностей студентов, так как педагогические способности являются неотъемлемой частью педагогической подготовки будущих педагогов профессионального образования. Среди средств, развивающих педагогические способности студентов в процессе их обучения, можно выделить игровое моделирование. Приведем определение данного типа технологии «Это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, направленных на развитие личности, инструментально обеспечивающих достижение диагностируемого и прогнозируемого результата в педагогических ситуациях, образующих интеграционное единство форм и методов обучения при взаимодействии обучаемых и педагогов» [1, с. В этом определении подчеркиваются следующие моменты личностно ориентированных технологий образования: целевая установка на развитие личности; конгруэнтность содержания образования будущей профессиональной деятельности; опора на субъективный опыт обучаемых; интеграционное единство форм, методов и средств обучения; взаимодействие обучаемых и педагогов; индивидуальный стиль педагогической деятельности.