Современное состояние и основные тенденции развития среднего профессионального образования в государстве, его внутренняя структура и взаимосвязь компонентов. Оценка роли и значения, а также определение места в системе непрерывного образования России.
Аннотация к работе
. Современное состояние и основные тенденции развития среднего профессионального образования профессиональный образование непрерывныйКак особая ступень среднее профессиональное образование сформировалось в конце XIX - начале ХХ вв. под влиянием усложнения труда и его организации в условиях развитого крупного машинного производства. Техникум реализует образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня, в то время как колледж - образовательные программы как базового, так и повышенного уровня среднего профессионального образования. Специалисты со средним профессиональным образованием экономического профиля решают оперативные экономико-организационные задачи в экономических и финансовых службах предприятий и организаций, подразделениях, ответственных за статистическую отчетность и бухгалтерский учет. Важная роль в развитии отраслей экономики и социальной сферы принадлежит наукоемким и информационным технологиям, расширение применения которых сопровождается увеличением рабочих мест, требующих среднего профессионального образования. Это обуславливает необходимость перехода системы среднего профессионального образования, в основе которого лежит идея развития личности, самой системы среднего профессионального образования и ее влияния на основные общественные процессы.