Процесс информатизации образования в Российской Федерации. Подготовка школьников к жизни в условиях информационного общества. Анализ участия педагогов школы в мероприятиях по распространению, обобщению и обмену опытом работы с использованием технологий.
Аннотация к работе
Система работы по формированию ИКТ-компетентности педагогов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандартаСреди причин личной заинтересованности педагогов: эффективность работы коллег, использующих ИКТ в работе; желание соответствовать статусу современного учителя; переход на новый уровень педагогического мастерства. Для решения выявленных трудностей были сформированы следующие задачи: проведение мониторинга уровня сформированности ИКТ-компетентности педагогов школы; организация работы по курсовой подготовке в области ИКТ; создание проектных команд из числа педагогов, активно внедряющих ИКТ; создание электронной карты личностного ИКТ-роста; обеспечение участие учителей в мероприятиях по обмену инновационным опытом работы с использованием ИКТ-технологий; стимулирование труда педагогов, активно внедряющих ИКТ. На первом этапе работы был проведен входной мониторинг уровня сформированности ИКТ-компетентностей педагогов школы, который показал, что на сегодняшний момента нет ни одного педагога школы, не владеющего начальной компьютерной грамотностью; базовым уровнем сформированности ИКТ-компетентностей владеют 72 % педагогов; расширенным уровнем - 18% и профессиональным уровнем - 10%. На втором этапе с целью повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов была организована работа по повышению квалификации - целевая курсовая подготовка по ИКТ в очной и очно-дистанционной форме в Центре информационных технологий г.о. Для непрерывного профессионального обучения педагогов в области ИКТ на базе школьного медиацентра была организована «Школа информационных технологий» под руководством опытного учителя информатики, заместителя директора, курирующего ИКТ.