Характеристика системы образования. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования. Современные средства оценивания результатов обучения. Тестовые технологии в образовании. Степень взаимодействия учителя и ученика.
Аннотация к работе
Вариант 1 1.Под качеством образования понимается а) характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реально достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям; б) количественный показатель, соответствующий числу положительных оценок за какую - либо работу или количеству «хорошистов» и «отличников» в конце четверти или года; в) конечный продукт обучения в элитном образовательном учреждении, услуги которого высоко оценены социумом и соответствующими и контролирующими структурами; г) знания, умения и навыки, приобретаемые учениками в процессе обучения и используемые ими в повседневной жизни. 2.Компетенция в переводе с латинского означает а) способность приобретать знания; б) умение выполнять какую - либо работу; в) круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен; г) список умений. 3.Советом Европы были приняты ключевые компетенции, к которым относятся компетенции: а) проявляющиеся в умении писать и думать; б) выявляющие способности к учению, исследованию, думанию, общению, кооперации, взаимодействию, умению делать дело и доводить его до конца, адаптироваться к себе, принимать себя; в) политические, социальные, межкультурные, коммуникативные, информационные и учебные; г) общенаучные,предметные, общепрофессиональные, познавательные, междисциплинарные, деятельностные. 4.К учебным компетенциям относятся: а) понимание различий между людьми; б) способность брать на себя ответственность; в) владение несколькими языками; г) способность учиться всю жизнь. 5.ОСОКО расшифровывается как а) общероссийская система оценки качества образования; б) особенности системы общего контроля обучения; в) общие социальные основы качественного обучения; г) основы системы оценивания классического образования. 6.Основными элементами или подсистемами ОСОКО являются: а) информационная. экспертная и правовая; б) государственная, частно - предпринимательская и индивидуальная; в) диагностическая, мониторинговая и экспертная; г) основная, средне - специальная и высшая. 7.Ученику было предложено выполнить задание: Функция y = f (x) определена на промежутке (-5;6).