Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях. Причины ишемии. Классификация форм афазии. Восстановление речевой функции при заболевании. Восстановительное обучение при разных формах афазии и расстройстве фонематического слуха.
При низкой оригинальности работы "Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А. Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационараПоражения мозга в силу его высокой значимости в целостном организме человека ведут к тяжелейшим нарушениям психических процессов, таких как речь и понимание, память и восприятие, счет и конструктивная деятельность и др. В подавляющем большинстве случаев афазия возникает у взрослых людей, однако она возможна и у детей, если поражение мозга произошло после того, как речь хотя бы частично сформировалась. Поскольку при афазии не всегда полностью отсутствует речь, можно было бы назвать ее дисфазией. Поскольку афазия - это нарушение речи, которая осуществляется преимущественно левым полушарием, то гемипараличи и гемипарезы у больных с афазией - на правой половине тела. Этот дефект является, как правило, одним из видов более общего расстройства пространственного гнозиса, а именно, способности к симультанному синтезу, поскольку во фразовой речи основными «деталями», связывающими слова в единое целое (логико-грамматическую конструкцию), служат грамматические элементы слов, основную трудность для больных представляет выделение этих элементов из текста и понимание их смысловой роли, особенно пространственной (пространственные предлоги, наречия и т.д.).Изучено и проанализировано множество литературных источников, посвященных заявленной теме; кроме того, в процессе работы были проработаны материалы, взятые из Всемирной сети Интернет. В первой главе работы дано описание: этиология афазии, кратко охарактеризованы все 6 форм афазий, а также описаны оптико-пространственные нарушения при каждом конкретном виде афазии. В качестве основного вывода данной работы следует отметить, - согласно современным научным представлениям Вопрос о методах восстановительного лечения больных афазией является первоочередным. На более поздних, резидуальных этапах, когда речевое нарушение приобретает характер стойкого, сложившегося синдрома (формы) речевого расстройства, - сущностью процесса восстановления является скорее компенсаторная перестройка органически нарушенных функций с использованием сохранных сторон психики, а также стимулирование деятельности сохранных элементов анализаторов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
