Школа и педагогика России в первой половине XIX в. Реорганизация национальной системы образования. Педагогическая мысль в данную эпоху. Школьные реформы 1860-х гг. Педагогическая деятельность Ушинского, Корфа, Стоюнина, Острогорского и Л. Толстого.
Аннотация к работе
Система образования в России в 19 векеФормируются национальная секуляризированная система образования и педагогическая мысль, призванные отвечать новым экономическим и духовным запросам гражданского общества. В первой половине XIX в. школа продвинулось вперед скорее в качестве, чем в количестве. Реорганизация национальной системы образования началась с принятия: Предварительных правил народного просвещения (1803) и Устава учебных заведений, подведомых университетам (1804). Умы политиков и педагогов особенно занимала идея народности воспитания и образования, имевшая различное толкование. В конце 1850-начале 1860-х гг. появилось несколько специальных педагогических журналов: "Журнал для воспитания" (1857), "Русский педагогический вестник" (1857), "Учитель" (1861), "Ясная поляна" (1861) и др., возникли Санкт-Петербургское педагогическое собрание (общество) (1859), Комитет грамотности при Вольном экономическом обществе (1861).