Характеристика структурных компонентов системы образования в Республике Казахстан. Процесс реформирования государственных школ, основы разработки учебных программ в многоуровневой системе подготовки будущих педагогов, развитие и становление личности.
Аннотация к работе
Понятие о системе и структуре образования.внешкольное обучение и воспитание (направлено на формирование и более полное удовлетворение потребности детей и подростков в образовании, в духовном и физическом развитии, на организацию полезного досуга учащихся); Необходимо подчеркнуть, что учитель как субъект образовательной деятельности имеет прямое отношение ко всем звеньям системы образования, ведь для результативного осуществления своей профессиональной деятельности он обязан успешно пройти все образовательные ступени сам и содействовать эффективности образования других людей. Образовательная система в нашем государстве определена в соответствии с принципами государственной политики в области образования (“Закон об образовании в Республике Казахстан”, соответствие которым обеспечивает эффективность обучения и воспитания, создает предпосылки для личностного развития граждан. Оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических установок, так как и педагоги, и воспитанники являются субъектами общественных отношений, Образование как социальное явление - это относительно самостоятельна, функцией которой является систематическ и членов общества, ориентированная на овладение определенными знаниями (прежде всего научными), идейно-нравственными ценностями, умениями, навыками, нормами поведения, содержание которых в конечном счете определяется социально-экономическим и политическим строем данного общества и уровнем его материально-технического развития. Образование как процесс реализуется в образовательной системе, совокупности преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов и сети реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием.