Система анализа тарифной сетки преподавателей Государственного коммунального казенного предприятия "Житикаринский политехнический колледж" - Дипломная работа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ на тему: Система анализа тарифной сетки преподавателей ГККП "Житикаринский политехнический колледж"3.1 Жизненный цикл программного обеспечения4.2 Приложение пакета прикладных программ Microsoft Excel5.1 Требование к структуре программного продукта6.1 Расчет стоимости материалов7.1 Защита программиста и окружающей среды 7.3 Зрительная функция программиста 7.4 Организация рабочего места и режима работыПриложение DСоздание высокоэффективной национальной системы технического и профессионального образования, которая станет одним из основных факторов обеспечения устойчивого экономического роста страны, социальной стабильности казахстанского общества, механизмом поддержания устойчивой занятости молодежи [1]. Данный Дипломный проект, являясь с одной стороны: заключительным этапом обучения студента в университете и имея целью выполнения выпускной работы; с другой стороны, стал попыткой создания определенной системы анализа процесса тарификации в рамках конкретного учебного заведения. Эффективность функционирования предприятия или организации любой отрасли и сферы деятельности напрямую зависит от скорости, точности и своевременности обмена данными как внутри этого предприятия между его составляющими частями (отделами, подсистемами и т.д.), так и вне его, то есть взаимодействие и обмен данными этой организации с другими (конкурирующими, предприятиями-партнерами и т.д.). Хотя многочисленные технические аспекты создания и внедрения АСУ продолжают разрабатываться, основы и формы применения к прикладным задачам достигли определенного, довольно высокого уровня, позволяющего говорить об этой разработке как в принципе завершенной. Разработка программных продуктов, в системе учебного процесса, в обязательном порядке учитывает ряд положений, данные программы должны отвечать следующим требованиям: 1. повысить эффективность процесса управления и обучения за счет оперативности в получении более достоверной информации о состоянии объектов управления и сокращения времени реакции управления (принятия решения, постановки задач, контроля исполнения);Даже в определении самого понятия система можно обнаружить достаточно много вариантов, часть из которых базируется на глубоко философских подходах, а другая использует обыденные обстоятельства, побуждающие нас к решению практических задач системного плана. В научной литературе существует небольшое количество определений, посредством которых исследователи пытаются отразить сущность понятия система: Система - это развивающийся во времени и пространстве комплекс взаимосвязанных компонентов [2] Система - это упорядоченная целостная совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых обуславливает наличие у предприятия или его структурного подразделения способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию производства [3]. Исходя из выше предложенных определений можно понимать систему, как совокупность (множество) отдельных объектов с неизбежными связями между ними. Более важно понять преимущество взгляда на этот мир с позиций системного анализа: возможность ставить и решать, по крайней мере, две задачи: расширить и углубить собственные представления о "механизме" взаимодействий объектов в системе; изучить и, возможно, открыть новые ее свойства;К числу ведущих методов познания и преобразования системы относят моделирование. Под моделированием понимается "метод опосредованного практического или теоретического оперирование объектом, при котором исследуется не сам интересующий нас объект, а используется вспомогательная искусственная или естественная система, находящаяся в определенном объективном соответствии с познаваемым объектом, способная замещять его на определенных этапах познания и дающая при ее исследовании в конечном счете информацию о самом моделируемом объекте" [5]. Моделирование считают универсальным методом, так как оно применяется практически во всех видах человеческой деятельности и на всех этапах ее осуществления (стадии целеепологания, выбора средств и образа действий, реализации намеченной цели и поставленных задач, анализа и оценки достигнутого результата). Основной сущностной характеристикой моделирования и его главной отличительной чертой (по отношению к другим методам) является опосредованность, так как исследователь, решая познавательную задачу с помощью метода моделирования, ставит между собой и изучаемым фрагментом действительности объект-заместитель оригинала, то есть модель, исследование которой и позволяет получить новое знание об изучаемом явлении [6]. При исследовании объекта с помощью метода моделирования в качестве своеобразного инструмента познания выступает модель.

Содержание

Введение

Раздел 1. Основы теории систем и системного анализа

1.1 Введение понятий система и системный анализ

1.2 Моделирование как метод системного анализа

1.3 Этапы системного анализа

Раздел 2. Характеристика заказчика, описание основных элементов подсистемы

2.1 История создания и развития ГККП "Житикаринский политехнический колледж"

2.2 Правовой статус, состав и структура колледжа

2.3 Организация учебного процесса и тарификации преподавателя