Визначення сутності науково-інноваційної діяльності. Характеристика сильних та слабких сторін науково-інноваційного розвитку. Огляд тенденції процесу структурного вдосконалення національної економіки, який досягається завдяки використанню нових знань.
Аннотация к работе
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Державний вищий навчальний заклад «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. На тему: «Сильні та слабкі сторони науково-інноваційного розвитку України»Науково-інноваційна діяльність є дуже важливою для будь якої країни і, фактично, визначає її розвиток та конкурентоспроможність на міжнародних ринках. Поняття «науково-інноваційна діяльність» визначається як вид діяльності, повязаний із трансформацією наукових досліджень і розробок, інших науково-технологічних досягнень у новий чи покращений продукт введений на ринок, в оновлений чи вдосконалений технологічний процес, що використовується у практичній діяльності, чи новий підхід до реалізації соціальних послуг, їх адаптацію до актуальних вимог суспільства. «Обєктом інноваційної діяльності є інновації - новостворені, вдосконалені конкурентоспроможні технології, продукція, послуги, організаційно-технічні рішення виробничого, адміністративного, комерційного характеру, що істотно поліпшують структуру та якість виробництва, соціальної сфери». «Поняття інновації розповсюджується на нові продукти чи послуги, спосіб їх виробництва, нововведення в організаційній, фінансовій, науково-дослідній та інших сферах, будь-яке вдосконалення, що забезпечує економію витрат або створює умови для такої економії. В цілому, інновації виконують 3 функції: відтворювальна (як джерело фінансування розширеного відтворення), інвестиційна (прибуток від інновацій використовується у інвестуванні) та стимулююча (прибуток отримується за рахунок реалізації інновації, що є цільовою функцією субєкта господарювання).Сучасна економічна практика свідчить, що високих результатів можна досягнути лише за умови інноваційної діяльності - систематичного і цілеспрямованого новаторства, націленого на забезпечення нового рівня взаємодії, зміну стереотипів діяльності та навичок, створення нових споживчих вартостей за умови використання науково-економічних, науково-технічних знань.