Поняття рольової компетентності, основні компоненти даного феномену. Формування професійно важливих якостей, які забезпечили б розвиток рольової компетентності з метою вирішення професійно важливих завдань. Особистісне новоутворення практичного психолога.
Аннотация к работе
Національний педагогічний університет імені Г.С.Тому, соціальна реальність вимагає від особистості практичного психолога формування професійно важливих якостей, які забезпечили б розвиток рольової компетентності з метою вирішення професійно важливих завдань. Практичний психолог повинен сформуватися як активний субєкт діяльності, як зріла особистість з розвинутими особистісними та професійними якостями, які, за нашим припущенням, є передумовою розвитку рольової компетентності (вмотивованої здатності до виконання професійних ролей). Оскільки становлення й розвиток особистості практичного психолога відбувається в межах певної професійної групи, яка, в свою чергу, характеризується ієрархією статусів і набором ролей, доцільно припустити, що в рамках саме рольового підходу можливо розвязувати проблеми формування особистості практичного психолога та його рольової компетентності. На нашу думку, рольова компетентність - це особистісне новоутворення практичного психолога, яке характеризується вмотивованою здатністю гнучко переходити від однієї професійної ролі до іншої з метою вирішення завдань, адекватних змісту професійної діяльності та конкретній ситуації взаємодії. Мета: ознайомлення учасників програми з питань рольової структури особистості психолога шляхом отримання інформації, відомостей, фактів з питань даного феномену; отримання знань про функції, які передбачає певна роль, та якості (особистісні та професійні), що необхідні для реалізації даної ролі; формування системи дій та операцій з метою їх подальшого відпрацювання задля компетентного виконання певної професійної ролі. блок - блок особистісної психокорекції.