Розгляд головних умов професійного розвитку особистості викладача та факторів, що впливають на фахове піднесення. Провідні підходи щодо оптимізації процесу формування професіоналізму педагога. Особливість дотримання професіональної етики учителями.
Аннотация к работе
ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИКожна професія вимагає постійного вдосконалення. В сучасному світі вчитель є фігурою, що потребує особливої уваги. Вимоги до організації діяльності з професійного становлення та професійної майстерності розглядаються такими науковцями як Є.Барбіна, І.Багаєва, Жук, І.Зязюн, І.Крамушенко, Н.Кузьміна, М.Лебедик, Радул, В.Сластьонін. У науці поняття «діяльність» завжди повязано з поняттям «професіоналізм», «активність», «розвиток». Діяльність завжди завдає певні вимоги до особистості, є стимулюючим фактором для формування її якостей.